下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
| A．许多职场人一旦发现自己的需求没有得到满足，就会抱怨领导，不甘心付出太多的努力去工作，反而陷入“得过且过”的恶性循环之中。 |
| B．语文教材中鲁迅的作品减少，对这一现象，我们不必杞人忧天，传承鲁迅精神的重任不全在教科书上，鲁迅的精神实质也不会因某些作品的隐退而消失。 |
| C．每年高考前的半个月之内，是恐惧症孩子就诊的高峰期，有关专家建议家长多与孩子沟通、少对孩子施压，让孩子的心情迟缓下来。 |
| D．老师要从细处着眼，对每一位学生都要既有表扬又有批评，做到一碗水端平，使每个学生既认识到自身的优势也能看到自身的缺点。 |
相关试题
下列字形有误的一项是：（ ）
| A．恨贯肌骨欷流涕凝听翔立矫顾怒步 |
| B．道途显晦悲泗淋漓融融怡怡祥风庆云 |
| C．笑语熙熙风环两鬓愧惕惭惧信义昭彰 |
| D．罗绮珠翠心目断尽淑性茂质飨德怀恩 |
下列注音有误的一项是：（ ）
| A．泾（jīng）阳厌薄（bó）毁黜（chù）神祗（qí） |
| B．亲戚qī）聋瞽（gǔ）縻（mí）系明王当（dāng） |
| C．诚怛（dá）人心恐蹶（jué）憧（chuáng）节霰（sǎn）雪 |
D．绡  （hú）扌为（huī）退不可殚（dān）言深杳（yǎo） |
阅读下面的文段，完成第1题。
面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。因为它们有一般性，那有规律可寻。掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。
自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为瑚睥菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。 ，在书本上看到对蝴蝶、蝗虫的一般性的描绘，就以为蝴蝶、蝗虫的道理“止于此矣”，不再去注意它们的进一步的分别，在它们“家族”内的千百种的不同。这样的认识方法，怎能谈得上精确呢!
下列说法不正确的一项是
| A．上述文段空格处应填入的词语是“既然”“就”“或者”。 |
| B．上述文段从认识事物的正确方法与不正确方法两个层面作了阐释。 |
| C．能 了解某种事物的一般性，又能进一步分别其“家族”内的千百种的不同，就可使认识达到精确的地步。 |
| D．将“这样的认识方法，怎能谈得上精确呢!”改为“这样的认识方法，谈不上精确。”就更朴素，更口语化了。 |
阅读下面诗歌，完成第1题。
轻轻的我走了／正如我轻轻的来／我轻轻的招手／作别西天的云彩
那河畔的金柳／是夕阳中的新娘／波光里的艳影／在我的心头荡漾
软泥上的青荇／油油的在水底招摇／在康河的柔波里／我甘心做一条水草
下列说法不恰当的一项是
| A．第一节最引逗我们情思的是三个“轻轻”，它使诗人那种不忍打破宁静之美的惜爱之情得以体现，并为全诗奠定了情感基调。 |
| B．“新娘”既是一种景象，也是诗人心中眷念着的情人形象，是诗人心中旧情的流露——这种情与景已互为一体。 |
| C．诗节很好地体现了闻一多先生提出的新诗“三美”，即音乐美、绘画美、意象美。 |
| D．如果说“金柳”令诗人心潮荡漾，那么诗人“甘心做一条水草”，则是对康桥强烈的依恋与缠绵了。 |
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