构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列各题。
如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则( )
| A．环节①参与地表淡水资源的补给 |
| B．环节②是陆地自然带形成的基础 |
| C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 |
| D．环节④的运动距离与下垫面无关 |
如果该图为北半球的低纬环流圈，S线代表近地面，则( )
| A．①为气流遇冷下沉形成 | B．②为东南信风 |
| C．③为气流受热上升形成 | D．④为高空南风 |
相关试题
图中，a、b、c为等压线，箭头表示p地风向。 d、e为等温线，g、f为等高线。读图回答5～8题。
根据图中信息可以判定下列数值（）
| A．a<b<c | B．f>g | C．e<d | D．d<e |
若图中天气系统向北移动，M地将经历的天气变化可能为（）
| A．转晴，气温升高，气压降低 |
| B．转雨，气温降低，气压升高 |
| C．转晴，气温降低，气压升高 |
| D．转阴雨，气温升高，气压降低 |
图示时刻，下列关于M、P两地气温特征的叙述正确的是（）
| A．气温M地高于P地，气温日较差M地低于P地 |
| B．气温M地高于P地，气温日较差M地高于P地 |
| C．气温M地低于P地，气温日较差M地低于P地 |
| D．气温M地低于P地，气温日较差M地高于P地 |
导致等温线d、e呈现东西延伸的主导因素是（）
| A．纬度因素 | B．海陆位置 | C．地形(盆地) | D．人类活动 |
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