近代中外文化交流是在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向：一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西文化优劣问题的评价都过于偏激。
------- 张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》
针对中西文化“两种极端的倾向”，请你选择其中一个或自立观点，谈谈你的看法。（要求：观点明确，史论结合）
阅读下列材料，然后回答问题：
材料一 当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候,看来有必要采取某种措施,
避开这一打击,并维持我们祖先给我们的自由。……我认为我们每一个人应毫不犹豫地拿起
武器；但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段。 ——华盛顿
材料二 决计与那个不公平、不人道之国断绝一切关系。 ——华盛顿致友人的信
材料三 华盛顿异人也，其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既提三尺剑，开疆万里，乃僭位号，
不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。…… ——徐继畬《瀛环志略》
请回答：
（1）材料一反映了华盛顿怎样的思想？材料二与材料一相比较，华盛顿的思想发生了什么
变化？
（2）材料三中主要肯定了华盛顿的那两个方面的功绩？“创为推举之法”是指什么？（4
分）
材料四 “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德
国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”
——恩格斯《德国状况》
材料五 法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命
的：保卫伟大的革命，反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧
洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义
战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
（3）材料四从哪些方面肯定了拿破仑的行为？
（4）阅读材料四和材料五，恩格斯和列宁对拿破仑的论述是否矛盾？为什么？
几千年来的中国，有人崇拜孔子，有人批判孔子，但是谁也绕不开孔子，孔子
成了中国传统文化的象征。阅读材料回答
材料一 子之武城（鲁国小邑，当时孔子的学生言偃任武城宰），闻弦歌之声，夫子莞尔而
笑曰：“割鸡焉用牛刀？”（意谓治理这样一个小地方，用得着这样大张旗鼓地用礼乐进行教
育吗）子游（言偃字子游）对曰：“昔者，偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人；小人学道则
易使也。’”子曰：“二三子（同学们）！偃之言是也；前言戏之耳！——《论语》
（1）材料一中言偃任地方官实践了孔子的哪些政治主张？从这则故事可以看出孔子作为
教育家的哪些风格？
材料二 朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长，任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。
既见前王成事，足是元龟（意指借鉴）。今欲专以仁义诚信为治。望革近代之浇薄也。……
朕今所好者，惟有尧舜之道，周孔之教。以为如鸟有翼，如鱼依水。失之必死，不可誓无耳。
——唐太宗
（2）唐太宗自称好“周孔之教”，结合材料说明他弃法崇儒的原因，并结合所学知识说说，
唐太宗是怎样从经济政策和法律制度方面实践“以仁义为治”的。
材料三 （康熙二十三年）戊寅，上次曲阜。己卯，上诣先师庙，入大成门，行九叩礼。至
诗礼堂，讲易经。上大成殿，瞻先圣像，观礼器。至圣迹殿，览图书。至杏坛，观植桧。入
承圣门，汲孔井水尝之。顾问鲁壁遗迹，博士孔毓圻占对甚详，赐官助教。诣孔林墓前酹酒。
书“万世师表”额。 ——《清史稿》
（3）结合材料说说康熙帝对孔子和儒家思想采取了什么态度？他这样做的主要目的是什么？
材料四 两千多年前的孔子、孟子便主张民权。孔子说：‘大道之行也，天下为公’。便是主
张民权的大同世界。又‘言必称尧舜’，就是因为尧舜不是家天下。尧舜的政治，名义上虽
然是用君权，实际上是行民权，所以孔子总是宗仰他们。……由此可见，中国人对于民权的
见解，二千多年以前已经早想到了。” ——孙中山
（4）从材料中归纳，孙中山认为孔子主张“民权”的依据是什么？孙中山在理论上和实践
上对“民权”思想有哪些新的发展？
阅读下列材料：
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的
封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，
并向中央政府负责的官员。 —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州
县。其大者为都督府，以首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部……大凡
府州八百五十六，号为羁縻云。 ——《新唐书》
材料三 郑经提出：“苟能照朝鲜事例，不削发，称臣纳贡，尊事大之意，则可矣”
——江日升《台湾外记》
四月天山路，今朝翰海行。 积沙流绝塞，落日度连营。 战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云
黄屋重？辛苦事亲征。 ——康熙帝《翰海》
请回答：
1）据材料一，说明“新皇帝”巩固统治的主要措施。
2）据材料二归纳唐太宗治理东突厥地区政策和措施。
3）据材料三说明康熙时面临哪些矛盾？对此，他采取哪些措施来解决？
4）综合以上材料，概括指出三位封建帝王在统一多民族国家发展史上的地位。
(16分）近代以来，各国之间的联系不断扩大，经济贸易日益频繁，经济全球化
成为世界发展的一种趋势，在此过程中，西班牙、葡萄牙、英国和美国分别在不同的历史时
期起了主导作用。阅读下列材料，回答问题。
西葡篇
材料一 在(公元)1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大_陆上从一个地区运货到另一
个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期新世界的种
植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙、葡萄牙人也向新世界引
进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。美洲的特色也流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、
番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》
(1)根据材料一说明18世纪后期世界发生了哪些变化?简析其原因。(4分)
英国篇
材料二 如果可以把1492年看作经济全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙开创了现
代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民……
——海军《火预言：2049年的世界》
(2)依据材料二并结合所学知识，概括指出1640年一1870年间英国大规模向全球进行殖民
的政治经济条件。(4分)
美国篇
材料三 20世纪中期，由于美国作为一个经济巨人和超级大国的出现，全球化又获得了额
外的巨大提高。美国在第一次世界大战结束时，经济就已经十分强大了，只是经济保护主义
和相互孤立限制了它充当全球角色。二战后，由于其工业未受到任何损失，经济变得更为强
大，从此以后．美国便担当了管理世界资本主义的重任，包括在布雷顿森林体系中充当核心
角色。美国十分大度地保持自己对进口的开放……允许技术自由转让，通过马歇尔资助计划，
美国向欧洲提供了巨额贷款，成为世界上最大的债权国。当然，它在向各国提供贷款的同时。
也为美国本土的一些跨国公司进入新的市场提供了机会。
——（英）罗宾·科恩、保罗·肯尼迪《全球社会学》
(3)依据材料三并结合所学知识，概括二战后美国成为世界经济霸主的主要原因。(不得摘抄
原句)(4分)
争鸣篇
材料四 20世纪90年代以来，经济全球化迅速发展。针对经济全球化问题，美国前总统克
林顿曾说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的”。古
巴前领导人卡斯特罗则认为，“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发
展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷”。
(4)利用材料三中克林顿和卡斯特罗的观点，以“正确看待世界经济全球化”为主题发表你
的见解。(4分)
阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：
材料一 1933年6月16日，罗斯福签署了重要的反危机法案，该法案包括三方面内容：
一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳
工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为
雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
―――苗枫林《世界近代史》
（1）材料一中所说的“反危机法案”具体指什么?据材料一归纳该法案包括哪几个方面的内
容?(4分)
材料二 最终，第二次世界大战挽救了罗斯福和他的新政：战争开设了工厂，创造了工作机
会，从而结束了大萧条的噩梦。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二并结合所学知识说明第二次世界大战是如何结束美国“大萧条的噩梦”的？
材料三 罗斯福清楚地懂得，“私营企业——个人利润经济不应消灭，应当保留。可是，这
种经济的营运，并不总是有利于或总是促进普遍福利。因此，只要是必要，这种营运就必须
由各州和联邦政府作出努力，加以改进和补充。” ——何顺果《美国史通论》
（3）材料三反映了罗斯福新政的实质是什么？结合所学知识，指出里根总统是如何对“这
种运营”进行“改进和补充”并取得理想效果的？
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