要爱惜自己的青春！世界上再也没有比青春更美好的，再没有比青春

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要爱惜自己的青春！世界上再也没有比青春更美好的，再没有比青春更珍贵的！意思是（）

A．青春的美好只能是说说而已

B．为青春欢呼也只是没有经历那种烦恼恐慌的人才做的

C．我们应该笑迎青春，不让自己的青春虚度，充分体验青春的幸福

D．在现实生活中，残酷的现实让人能感受到美好

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一位中学生给自己的箴言是“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对“生命的质量”理解正确的是（）

A．生活条件的优越	B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义	D．生活中的快乐和悲伤

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我心里想与爸爸妈妈平等交谈，与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，许多心事不知向谁倾诉。这句话体现了的青春期心理特点。（）

A．性格孤僻

B．自傲自负

C．心理闭锁与求得理解的矛盾所带来的烦恼

D．自卑、缺乏自信

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近年来，我围各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？下列说法中，最能说服小明的是（）

A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从日常生活做起

B．人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧

C．无论遭遇多大挫折，永不放弃生的希望

D．通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值

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在社会生活中，我们难免会悲伤、苦闷、愤怒，这些不良情绪如果得不到及时消除，就会影响我们正常的学习和生活。小红为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐。这种调节情绪的方法是（）

A．尽情倾诉法

B．注意转移法

C．认识改变法

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贵州15岁的少年冲冲独自一人来厦门找父母，刚出火车站就被“好心人”带上了公交车，没想到，在公交车上，“好心人”抢走了他的330元钱。对此，下列说法正确的是（）

A．面对侵害，青少年只能束手待毙

B．面对侵害，青少年只能靠家庭来保护

C．青少年应该机智勇敢，还应积极争取他人的救援

D．自己保护自己，不需要别人

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