清洁区的打扫是班级的常规工作之一,最近,九(1)班有一部分同学在值日时,敷衍了事,班级清洁卫生经常受到学校的批评,对此,这部分学生说,垃圾又不是我们丢的,我凭什么要打扫。班主任说,我们班级是个集体,作为集体的一员,你们应该尽到你们的责任根据你所学的知识,回答(1)请你向这几位同学说明什么是责任。(2)假如你是该班的班长,你该如何向他们说明?
2008年10月21日这一天,留着一头短发,身着男式休闲运动衫的初三女生小丽(化名)来到了武汉市精神卫生中心,焦虑地问医心理医生:“究竟该怎样与异性交往?”经询问得知,小丽上初三时,身边的女同学曾因早恋成绩下滑,没考上高中。此后,妈妈反复教育小丽,千万不能早恋,不能和男生交往。渐渐地,小丽不和男生说话,回避男生的目光。医生马筠分析,单纯乖巧的小丽患上了“早恋恐惧症”。(1)“不能和男生交往”妈妈对小丽的这种教育观念,你认为是否恰当?并作简要阐述理由。(2)如果你是心理医生,请你帮忙来回答小丽提出的问题:究竟该怎样与异性交往?
在学习了“剖析从众”一课后,小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为:“既然大家都有从众的经历,说明从众一定是积极的。”小红却认为:“从众不知道害了多少青少年,说明从众没有任何积极影响。”请用所学知识判断他们的观点对吗? 并详细阐述你的理由。
在成长历程中,当我们得到老师或父母的夸奖时,我们会非常高兴;当学习成绩明显退步时,会感到忧愁;面对危急情况时,会惊恐;当遇到令人气愤的事情时,会很愤怒……(1)上述材料说明了什么?(2)你如何看待情绪对人的影响?(3)在日常生活中,我们可以用哪些方法调控情绪?
进入中学后,原本性格开朗的沈涛好像变了一个人似的,有什么话都不愿对父母讲,常常把自己关在屋里;看到周围的小伙伴越长越高,而自己却是“原地不动”,他心里很着急;最近沈涛喜欢在女生面前“表演”,希望引起女同学的注意。沈涛很苦恼,他说:“我是不是变坏了呢?”(1)沈涛产生了哪些烦恼?这些烦恼意味着什么?(2)沈涛应如何正确看待这些烦恼?(3)面对悄悄到来的青春期,我们应如何消除青春期的烦恼?
情景一:玲玲:“进入初中,我感到既高兴又孤单。高兴的是我走进了中学这个新的环境里读书、学习;孤单的是这个新的环境里的人,我几乎都不认识。(1)你认为走进新的学校,面对新的同学,我们应该怎么做?情景二:娟娟:“和小学相比,初中学习的科目多,内容加深,作业也多了,几乎没有时间和以前的好朋友玩。”(2)你觉得初中学习有什么新特点?我们应如何做学习的管理者?情境三:强强:“我感觉老师讲课的速度很快,又要听课又要做笔记,自己做起来不能双管齐下;不同的老师讲课的方式也不一样,让我难以适应。”(3)我们怎样才能找到适合自己的学习方式?