小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,如图是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:①该班共有多少名学生?②在图中,将表示“步行”的部分补充完整.③如果全年级共500名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数.
(1)下面图中每个小正方形的边长都是3厘米,一个小正方形的周长是多少? (2)用9个这样的小正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的周长是多少厘米?
一个正方形的菜地,(如图),它的周长是多少?
下面图形的周长一样吗?为什么?
一段铁丝长94厘米,做了一个边长18厘米的正方形框架后,还剩多少厘米?
小林家计划建一个正方形鸡舍,一面靠墙,三面用篱笆围起来(如图) (1)建一个这样的鸡舍需要围多长的篱笆? (2)小林爸爸只准备了12米长的篱笆,像这样一面墙,能围成边长是几米的正方形鸡舍?