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下面是四（1）班同学参加“学生体质健康标准”测试中，立定跳远测试成绩统计图．
（1）男生在 等级的人数最多，女生在 等级的人数最多．
（2）等级为良好的同学是及格的同学的 倍．
（3）等级为优秀的同学是不及格的同学的 倍．
（4）四（1）班一共有 人．
（5）四（1）班男生与女生相差 人．
看图填空．
（1）
上图是 统计图，从图中可以看出， 村种植的小麦多， 村种植的玉米多．
（2）
上图是 统计图，从图中可以看出， 村农作物年产量增长得快．
（3）
上图是 统计图，从图中可以看出， 村耕田的机械化程度高．在这个统计图中，整个图表示 ．
（4）从上边的三个图中看各种统计图的优点：
① 统计图可以清楚地显示数量的多少．
② 统计图不但能清楚地表示数量增减情况，也能表示数量多少．
③ 统计图可以清楚地表示部分数量占总量的百分比．
（1）这是 统计图．
（2） 年棉花产量最高， 年小麦产量最高．
（3）李家村2002年小麦和棉花产量共 千克．
（4）1999年小麦产量比2002年少 %．（百分号前面保留一位小数）
（5）2002年棉花产量比2001年多 %．
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