材料一：最近，广州市针对青少年对父母的态度，对600名中学生进行了抽样调查，结果显示：超过65%的学生在家里经常用粗鲁的语言顶撞父母，对父母发脾气。比如说：问卷中有这样一道题目：当父母不能满足你的要求时，你会怎样？结果大多数学生选择了与父母争辩或者摔门而去，甚至要离家出走。
材料二：某青少年心理研究机构公布的一项“青少年与父母关系”的调查报告显示：45%以上的青少年存在不同程度的不听父母的话，对父母的言行看不惯，对父母的管教听不进去。
甚至和父母对着干的问题。这极大地影响了家庭关系的和谐。
（1）上述青少年的表现是一种什么现象？
（2）请你结合上述青少年的表现，谈一下你对上述现象的认识。
阅读材料，回答问题。
九年级（1）班同学围绕着“种子”主题，开展探究与分享活动，请你参与完成相关任务。
（1）结合分享一，运用所学知识，说明我国多措并举发展种业的意义。
（2）根据分享二，完成以下校园科普宣传活动方案中的①②部分。
2022年春天，中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会，奏响了“一起向未来”的华彩乐章。
【重温冬奥故事】赛场上下，“又暖又强”的体育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致。
◎在短道速滑男子1000米决赛中，为了团队夺冠，李文龙不惜牺牲自己的名次一路掩护。获得冠军的任子威说：“我觉得这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌。”
◎是对手也是朋友。在冰壶混双循环赛中，由范苏圆、凌智组成的中国队虽惜败美国队，赛后他们却主动向对手赠送精心挑选的礼物。
（1）上述冬奥故事给你哪些启发？
【用好冬奥遗产】北京冬奥会不仅奉献了精彩的冰雪盛会，更在多个领域留下宝贵遗产。
◎中国书法的“冬”字为冬奥会会徽增添了一抹灵动；开幕式以二十四节气为倒计时，体现出中国人对时间的理解……一系列中国元素讲述着匠心独运的“东方故事”。
◎手持火炬零碳排放；“绿电”点亮奥运赛场；氢燃料车保障出行……一系列低碳举措为北京冬奥增添“亮丽底色”。
（2）“一起向未来”，我们应如何运用好材料中蕴含的冬奥遗产？
【弘扬冬奥精神】精神的火焰，永远向上。“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神照亮奋进之路。
（3）为弘扬北京冬奥精神，请你制定一份适合自己的暑期体育锻炼计划。
在道德与法治课堂上，老师设置了以下教学环节，请你参与其中。
【探究分享】围绕学习主题，同学们分享了自己的所见所闻。
（1）三位同学在共同探讨什么学习主题？他们分享的内容涉及哪些制度？
【拓展作业】为强化对学习主题的体验，结合学校实际，老师布置了如下作业：
就“丰富劳动教育内容”或“开展形式多样的课后延时服务”向学校提出一项具体建议。
（2）我的建议：____________________________________________________。
提交建议的途径：_________________________________________________。
你了解身边的“非遗”吗
五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云冈石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；同时，世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西及晋中的非遗状况又如何呢？晋中某校布置了一道项目化学习的作业：探究晋中传统非遗现状。要求小组合作，强调展示交流，作业形式可多样，并倡导将作业成果投送到本校微信公众号。
下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题，请你一起来解决：
阶段一：聚焦任务，收集资料
为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料：
材料一：
材料二：
诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵 诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗 |
（1）请你从“材料一”中选出属于“山西”的世界级非遗图片，并将“材料二”中的诗句分别与之进行匹配。答：“诗句1”匹配图片_________；“诗句2”匹配图片_________
阶段二：密切合作，深度探究
（2）在完成该作业过程中，同学们发现山西还是非遗大省，各级非遗代表性项目总量居全国第三，仅晋中就近千项。可因时代变迁，不少非遗面临困境。如何让古老的非遗重焕生机？他们在作业中这样写道：
举措一 |
举措二 |
举措三 |
举措四 |
今年我省出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》，并发布有关山西非遗的蓝皮书。 |
政府有关部门计划建设省非遗数据博物馆，包括完善晋中非遗的数据库，包括修建数十个相关体验场所。 |
平遥“脸谱”开始在手机壳等日用品上出现；祁县人工吹制玻璃器皿沿“一带一路”销往阿拉伯地区。 |
？ |
随后大家继续解决如下两个问题：
①对“举措三”中的有关做法，应该如何评价？
②保护非遗，人人有责。在“举措四”中，写出能促使家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。
阶段三：展示交流，实现价值
（3）该小组将他们的探究成果写成一篇微报告：《晋中传统非遗现状的调查及对策》；并被学校公众号推送，好评如潮，甚至引起当地文物部门的关注。同时，学校在校门口发出了一则通知（见图）。
假如安排你作典型发言，请你首先拟写一个发言提纲。
通知 2月28日下午3:00，在阶梯教室召开项目化学习评价总结会，要求各班派一位代表围绕有关收获、感悟作典型发言，并请包括文物专家在内的评委组现场予以点评。希周知。 教研室 2月24日 |
2022年，是全面建设社会主义现代化国家，向第二个百年奋斗目标进军的重要一年，也是喜迎中国共产党二十大胜利召开的重要一年
某中学九（2）班同学拟出一期以“献礼二十大筑梦向未来”为主题的板报，共三个栏目，请你参与其中。
【话成就 增自信】
第一组同学在栏目一中呈现了两张数据图。
（1）分析上面两则图表，你能得出哪些结论？
【赞家乡 谋发展】
第二组同学在栏目二中展示了《泰州市构建科技创新生态体系三年行动方案（2021～2023年）》的部分内容。
到2023年，全社会研发经费支出占GDP比重达2.76%，科技进步贡献率达66.5%，万人高价值发明专利拥有量7件以上，努力建成长三角生物医药产业创新策源地、世界级高技术船舶产业创新集聚区。
（2）请结合展示内容，运用所学知识，阐明这一行动方案的理论支撑和实施举措。
【迎盛会 献妙策】
第三组同学参与了党的二十大网络征求意见活动。为了使天更蓝、水更绿，人与自然更和谐，他们就垃圾分类情况走访乡村和社区，将搜集到的信息公布在栏目三中。
垃圾分类情况调查表
（3）请运用所学知识，对上述调查结果反映的问题，提出你的合理化建议。
粤公网安备 44130202000953号