材料一：下图为我国恩格尔系数变化情况
注：恩格尔系数是指购买食物的支出在消费总支出中的比例，其数值越小，说明生活越富裕；数值越大，则说明生活水平越低。恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。
材料二：2013年11月，中共中央、国务院印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，切实推进节约型党政机关建设。
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)从图中可以看出我国现阶段人民生活达到怎样的水平？有何特点？
(2)党和政府提出在21世纪头20年的奋斗目标是什么？
(3)党中央、国务院为什么要厉行节约、反对浪费？
(4)请你就中学生如何厉行节约、反对浪费提出合理化建议。
材料一：漫画《网络问政》
材料二：某中学门前道路狭窄，加之一些小商小贩违章经营，经常在学生上学放学时出现交通拥堵现象。针对这一现象，九年级（1）学生小明和他同学写了一份《关于解决校园外交通拥堵的方案》，准备寄往市长信箱。阅读材料，结合课本所学知识回答下列问题：
（1）材料一中漫画说明了什么？
（2）说说材料二中的小明和他的同学这样做的依据。
2014年10月，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对新形势下全面推进依法治国作出了战略部署，从而开启了建设法治中国的新时代。2015年是全面推进依法治国的开局之年，人们不难发现，无论是立法、行政还是司法，全面依法治国的步履坚实而有力。
某校九年级同学围绕“树立法治观念，弘扬法治精神”这一主题开展实践探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【理论探究】
为了更好地了解依法治国的实施进程，同学们收集到了以下资料：
“法律是治国之重器，良法是善治之前提”，2015年两会的立法涉及领域更加广泛，从审议食品安全法修订草案保障百姓餐桌安全，到修改行政诉讼法破解“民告官”难题……更加注重反映民生诉求、回应社会关切。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，法治之关键，在于政府依法行政。60个国务院部门集体“晒”权力清单，三分之一以上省份公布政府部门权力清单……
（1）同学们收集到的以上资料让你联想到了依法治国基本要求中的哪些方面？
【出谋划策】
（2）2015年12月4日是我国第二个国家宪法日，某班准备在“国家宪法日”到来之际进行有关宪法知识的宣传，请你为他们设计几种有效的形式。（不少于三种，试卷中出现的除外）
【实践交流】
（3）假如你所在的班级举行以“树立法治观念，弘扬法治精神”为主题的演讲会，请你将演讲稿的标题和要点写出来，与大家分享。（标题不能引用试卷中已经呈现的）
材料一：由中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联共同主办的第五届全国道德模范授奖仪式——《圆梦中国德耀中华》13日晚在北京人民大会堂金色大厅举行。第五届全国道德模范及提名奖获得者和往届全国道德模范代表一同出席了授奖仪式。
材料二：授奖仪式分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5个篇章，每个章节通过播放短片、现场讲述、童声合唱等方式，生动诠释了道德模范的精神价值。
你所在学校正开展学习道德模范活动，请你参与进来：
（1）请为此次活动撰写一条宣传标语。
（2）请你谈谈开展道德模范评选的重要意义。（两个方面即可）
（3）向道德模范学习，你将会采取哪些实际行动？（两个方面即可。）
培养创新精神，推动科技教育创新。
材料一：2015年1月9日，李克强总理在国家科学技术奖励大会上指出，创新引领国家和民族发展的未来，我们要大力实施创新战略，积极参与创新型国家建设。
材料二：“中国氢弹之父”，2014年度国家最高科学技术奖获得者，感动中国2014年度人物之一——于敏，为我国氢弹研制隐姓埋名近30年，在氢弹原理突破中创造性地解决了一系列基础问题。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）结合我国的科技国情谈谈坚持科技教育创新的必要性。
（2）我们青少年应如何培养自己的创新精神和创新能力？
节约资源，保护环境，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
【家庭一幕】有一天，潇潇一家三口边散步边聊天……
子：爸，你经常忘记切断计算机的电源，水龙头的水流又开得很大，真浪费。
父：地大物博的大中国，一点点水电，何足挂齿！
母子：反对！……
（1）请你针对我国资源现状说说母子俩反对的理由。
【社会一隅】低碳生活，是一种时尚。某市区已陆续投入上千辆公共自行车，每几百米设一个公共自行车亭，不少拥有轿车的市民也骑着公共自行车上街。
（2）材料反映了市民什么意识在提高？我们还可选择哪些低碳生活方式？
【图说举措】
（3）读图回答建设美丽中国我们需要实施什么战略？贯彻什么国策？你能为建设美丽中国做些什么？
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