语言综合运用
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一段话。
要求：（1）体现景点意象的特征或文化意蕴；
（2）句式一致；
（3）使用拟人和反问的修辞手法；
橘子洲 雨巷 易水 乌江
例句：赤壁，你曾听过战鼓齐鸣，你曾看过烟炎张天，你见证过儒将周郎的意气风发，你不正是勾起苏轼无限感慨的古迹战场吗？
仔细观察下面的漫画，按要求作答。(6分)
中国式过马路概括漫画所反映的一种社会心理。(2分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过35个字。(4分)
答：________________________________________________________________________
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使用下面所提供的词语，运用一种修辞格，写一段不少于50字且意思完整的话。(4分)
节俭 幸福 行动 务实 中国梦
答：________________________________________________________________________
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下面是“2012年中小学生上网调查”统计表，请阅读后回答问题。(4分)
| 学生上网普 及率 |
小学87.5% |
初中91.4% |
高中93.9% |
| 学生上网 内容 |
玩游戏 52．4% |
QQ聊天 40．2% |
学习和其 他7.4% |
| 家长对上网 的态度 |
反对72% |
赞成23% |
顺其自然 5% |
| 家长反对 的原因 |
影响学习 54% |
接触不良 信息41% |
其他5% |
全面把握图表信息，从学生或家长的角度概述结论。(不超过40字)(2分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________就你的结论提一条合理化建议。(不超过30字)(2分)
答：________________________________________________________________________
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春联是春节的符号，最能体现春节的喜庆气氛。下面是两副蛇年的春联，请分别对出其上联或下联。(4分)上联：龙腾广宇江山丽
下联：________________________________________________________________________上联：________________________________________________________________________
下联：银蛇摇头迎来同乐年
请仿照苏轼的示例，从下面的作者中选出一个，表达对其敬仰之情。要求：①表明该作者的性格特征或精神品质；②联系该作者的作品内容；③至少使用一种修辞手法。(6分)
示例：苏轼：你就像一只遨游于天地间的孤鸿，和着铁板铜琶高歌大江东去，这难道不是一种千古难觅的豁达吗？
备选作者：杜甫 曹雪芹 沈从文 巴金 海明威
高尔基 雨果 巴尔扎克
答：________________________________________________________________________
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