阅读下面唐诗,回答下面问题。送路六侍御入朝①杜甫童稚情亲四十年, 中间消息两茫然。更为后会知何地? 忽漫相逢是别筵!不分②桃花红似锦, 生憎③柳絮白于棉。剑南春色还无赖, 触忤愁人到酒边。注释:①这诗作于唐代宗广德元年(763)春,作者因避乱流寓蜀地梓州。②不分:犹言不满,嫌恶的意思。 ③生憎:犹言偏憎、最憎。颈联中描绘了怎样的图景?作用何在?结合全诗,请概括出诗人表达了哪些思想感情?
阅读下面这首词,然后回答问题。江城子(秦观)西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。 【注】①韶华:青春年华,又指美好的春光。概括“杨柳”“飞絮"意象的内涵,并分析这首词表达的情感。词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。
阅读下面这首宋词,回答问题。菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分)
阅读下面这首律诗,按要求作答。渡江大风袁 枚水怒如山立,孤蓬我独行。身疑龙背坐,帆与波浪平。缆系地无所,鼍①鸣窗有声。金焦②知客到,出廓远向迎。【注】①鼍:扬子鳄。②金焦:金山和焦山的并称,二山对峙江中。尾联表达了作者什么样的情感?这首诗题为“渡江大风”,而诗中无一“风”字,却使人觉得狂风大作,请举二例分析作者是如何写“大风”的?
阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。和李上舍冬日书事①韩 驹北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。顾藉微官少年事,病来那复一分心。【注】①据吴曾《能改斋漫录》记载,这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。试分析“倦”“堕”两字的炼字效果。分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。
阅读下面的诗歌,完成小题。(8分)归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。从体裁上看,这是一首五言____________诗。(1分)对本诗的理解与分析不正确的一项是(3分)
本诗通过田园美景的描绘来传达思想感悟,请从这一角度加以赏析。(4分)