2014年8月，浙江义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正懂得“粒粒皆辛苦”，促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于
| A．实践是认识的来源 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．认识受实践能力制约 | D．认识需要在实践中得到检验 |
相关试题
清华大学的校训是：“自强不息、厚德载物”。这对我们发展先进文化的启示是
| A．文化教育是次要的，关键是抓好思想道德建设 |
| B．既要重视文化水平的提高，又要重视道德素质的培养 |
| C．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明 |
| D．中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向 |
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