改革与人类社会的进步相伴而生。为了让同学们更好地了解中外改革的历史，九年级一班组织了一次中外改革的探究。请你与同学们一起展开讨论。请回答：
（1）19世纪60年代，俄国、日本进行的重大改革分别是什么？
改革的实行者分别是谁？对本国历史发展分别产生了什么共同影响？
（2）通过对俄、日两国改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？
在世界古代史时期，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力，并为近代文明的产生与发展奠定了基础。
任务一 梳理知识
（1）将下列“上古文明对比表”补充完整。（每空2分，共16分）
| 文明古国 |
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产生地区 |
文明成果 |
| 古埃及 |
大河文明 |
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| 古巴比伦 |
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| 古中国 |
黄河流域 |
分封制、四大发明等 |
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| 古印度 |
印度河、恒河流域 |
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| 古希腊 |
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地中海 |
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| 古罗马 |
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基督教等 |
（2）雅典民主政治的核心是什么？其发展到全盛时期的领导者是谁？
（3）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？
（4）中古欧洲地区出现的，直接为近代文明产生与发展奠定基础的文明新因素是什么？
（5）阿拉伯商人是东西方文化交流的桥梁，古代世界各地区 各民族文化交流的途径有哪些？请各举一例。
（6）通过你对古代文明的学习与以上探究，你得到了哪些新的感悟？
材料一：哥伦布说曾说过，黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，就能获得他在世上所有的一切，同时，也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来并使灵魂重享天堂之乐的手段。
材料二：见下图
（说明：图一是位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字；图二是2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。）
请回答：
（1）材料一表明，哥伦布航海的动因是什么？他的首航起航地在哪个国家？
（2）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布做出了什么贡献？
（3）材料二表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据所学知识说明导致不同观点的原因。
材料一：……限制国王的立法权、财政权、军事权和控制议会的权利；确立了议会在国家政治生活中的主导地位，议会成为国家最高权力机关，国王只能依据宪法和法律进行统治，由此奠定了英国 政体的理论和法律基础。
材料二：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料三：革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。根据以上材料及所学知识回答下列问题：
（1）请你把材料一中横线处的内容补充完整，你知道材料一中的内容是在哪一文献当中得到体现的吗？
（2）材料二中提到的《独立宣言》颁布于哪一年？起草人是谁？它的颁布有何重大意义？
（3）材料三中的《人权宣言》是在哪国资产阶级革命期间颁布的？写出这次资产阶级革命的意义。
（4）材料中涉及的三部文献虽然出自不同的国家，但都反映了资产阶级什么样的共同需求？
所谓新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。阅读下列材料结合所学知识回答问题。
材料一：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字。
（1）材料一反映了哪一历史事件？它的历史地位是什么？
材料二：“没有共产党，就没有新中国”。
（2）阅读材料二，根据所学知识回答中国共产党成立的历史意义是什么？
材料三：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（3）材料三反映了红军长征，其中哪些精神值得我们学习？
（4）中国共产党历史上有两次重要转折点，红军长征途中召开了一次重要会议，请说出这次会议的名称和意义。
中日两国一衣带水，在绵延两千多年的交往中，既有着友好的交往，又有着矛盾与冲突。时至今日，因为有日本这个“闹钟”在身边，中国人将永远不敢懈怠。
根据所学知识回答：
（1）在l9世纪中后期，日本是通过改革摆脱了沦为半殖民地国家的命运，该事件的性质是什么？日本强大起来后，很快走上了什么道路？
（2）19世纪末，中日之间发生了冲突，这次冲突后签订了什么不平等条约？该条约对中国造成了什么影响？
（3）20世纪三十年代，中日再次发生了冲突，引发中国人民局部抗战是什么?在这次冲突中，中国军队主动出击日军最大规模的战役是什么？
（4）在当今复杂的国际形势下，如何应对冲突不断的中日关系，请你提出一条合理化建议。
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