改革与人类社会的进步相伴而生。为了让同学们更好地了解中外改革的历史，九年级一班组织了一次中外改革的探究。请你与同学们一起展开讨论。请回答：
（1）19世纪60年代，俄国、日本进行的重大改革分别是什么？
改革的实行者分别是谁？对本国历史发展分别产生了什么共同影响？
（2）通过对俄、日两国改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？
阅读下列材料，回答问题。
材料一近代，帝国主义列强从海上入侵中国达80余次，入侵舰艇超过1 800艘……1840年，英国侵略者反用47艘木质加装火炮的舰船，就打开了中国的大门。
材料二
（1）材料一中列强从海上“轰开中国的大门”是指哪场战争？这场战争发生的历史背景是什么？
（2）两则材料反映了19世纪中期东西文明之间发生了激烈的碰撞，面对国家的危难，中国的地主阶级思想家和洋务派分别进行了怎样的探索？
（3）为了摆脱民族危机，日本进行了改革，走上了资本主义道路，请列举出一例这次改革日本汲取的有利于增强民族力量的西方文明成果。
（4）结合两则材料及所学知识，请谈谈你的感悟。
中国是文明之邦，追求世界和平，中华文化博大精深，源远流长，影响深远。阅读下列材料，回答问题。
（1）你认为为开辟图一这条东西方交通要道作出重要贡献的历史人物是谁？
按文明交流的方式划分，上面两幅图反映的历史事件属于哪一种文明交流方式？
（2）这两幅图所反映历史事件对世界历史产生的共同影响是什么？
（3）梁启超先生曾说：“郑和之后，再无郑和。”中国封建社会末期，为什么会出现这种现象？
（4）结合图片及所学历史知识，请从中华文化对世界的影响这个角度谈谈你的体会。
阅读下列材料
材料一第二次鸦片战争后，中国封建统治面临统治危机。……封建统治阶级内部发生了分化，产生了洋务派，他们提出了自强、求富的口号，兴起了洋务运动。
（1）根据材料一指出，洋务运动提出了哪两个口号？
材料二洋务派创办的近代企业
（2）根据图6、图7，说明洋务运动的主要内容。
（3）有人认为洋务运动具有进步意义；也有人认为洋务运动不值得肯定。结合上述材料和所学知识，谈谈你的看法并简要说明理由。
阅读下列材料（8分)
“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
————《全球通史》
请回答“
（1）对文中所说的“19世纪的三次灾难性战争”中国人民“反侵略”的斗争有哪些？请列举两例。
（2）针对中国19世纪这种“入侵和反入侵“的斗争，你有什么感想和看法？
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