如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景(1)该小组同学应该选取两根 (选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验.(2)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像完全重合,此现象说明像与物体大小 .(3)如图乙是该小组的实验记录,通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ,像与物的连线与玻璃板 .(4)该小组实验的不足之处是 .(5)此实验不能用平面镜进行,是因为平面镜 ,不能确定像的位置.
(2014·铁岭)(1)婷婷用如图所示的装置探究“光反射时的规律”,并得出了“在反射时,入射角等于反射角”的结论,同组同学告诉她结论不正确,你认为正确的结论应该是: ;实验中,如果让光沿BO方向入射到镜面,那么反射光会沿OA方向射出,这说明,在反射现象中, . (2)完成上面实验后,她又和同组同学一起探究“平面镜成像特点”,为了确定像的位置,婷婷建议大家用 代替平面镜,找到像以后,她又在像的位置放了一个白色的光屏,光屏上 (选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像.当改变点燃的蜡烛的位置时,像的大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2014·本溪)(1)小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上,让一束光线贴着纸板沿EO方向入射,如图甲所示;①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,应将纸板 (选填“A”或“B”)绕ON向前或向后弯折. ②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中,根据数据得出结论 .
③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点(如图乙所示),但纸板并未与平面镜垂直,他 (选填“能”或“不能”)在纸板B上看到反射光线. (2)陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作: ①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃,分别放在玻璃板的两侧,如图丙所示,这样的操作会造成的后果是 ; ②将蜡烛B熄灭后,该同学移动蜡烛B,直到看上去它与蜡烛A的像 ,记下像与物的位置; ③移动蜡烛 (选填“A”或“B”),重做实验.三次实验像与物的位置如图丁所示,通过分析可知像与物到玻璃板的距离 ,它们的连线与玻璃板 .
在“测量小灯泡电阻”的实验中,已知电源电压为4.5 V,小灯泡标有“3.8 V”的字样。 (1)小明连接的实验电路如图所示,其中有一条导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线。 (2)电路修改正确后,小明进行实验,记录的数据如表所示。在获得第1组数据后,为完成上述实验,滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐(选填“增大”或“减小”)。
(3)由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为Ω。 (4)结合已有的知识对小明的实验数据进行分析,可知第(填序号)组数据是错误的,判断的理由是。
科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.257 2 kg/m3,从氨中取得的密度是1.250 5 kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体——氩。这一实验说明密度是物质的一种,应用密度可以物质。 小华同学像科学家一样去探索水的密度。 [设计实验与进行实验] (1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1; (2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为; (3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,测出水的体积V; (4)计算出水的密度ρ=。 [评估] 请找出实验中的两个不足之处: (1)(2) [提出问题]改进实验后,小华同学测得这些水的密度为1g/cm3,水常见的形态有固态、液态、气态。她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想: 导体的电阻可能与 ①导体的长度有关; ②导体的横截面积有关; ③导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如上表所示。 (1)按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察来比较导体电阻的大小。 (2)为了验证上述猜想①,应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验。为了验证上述猜想②,应选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验。 (3)分别将A和D两电阻丝接入图20电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟有关 (4)本试验小明主要用的实验方法是