如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景
（1）该小组同学应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小 ．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ，像与物的连线与玻璃板 ．
（4）该小组实验的不足之处是 ．
（5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜 ，不能确定像的位置．
小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图所示情况．
（1）他应采取的措施是__________________________________；
（2）天平调节平衡后，小明按图所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：
①________________________________________________，
②________________________________________________．
（3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图所示，所称量物体的质量g．
在做凸透镜成像的实验时，首先要把蜡烛、凸透镜、光屏放在一直线上，然后点燃蜡烛，调整三者的高度，使它们的中心大致在，这样做的目的是，若凸透镜焦距为10cm，将一物体放在距透镜处40cm将成像（填实像或者虚像），就是应用这一成像性质的光学仪器之一。
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察___________________来确定。
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁(线圈) |
50匝 |
100匝 |
||||
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 电流 / A |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目 / （枚） |
5 |
8 |
10 |
7 |
11 |
14 |
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的 ；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法。
我们已进行过“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”．
（1）请你在下边方框中画出该实验的电路图．
（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了法．
②下图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变，电流随电阻变化的图象是图； 表示电阻不变，电流随电压变化的图象图。(选填“甲”或“乙”)
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是．
（4）实验的结论是：
①；
②．
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