5×7+9= 6×5-4= 7×8-6= 9×9+9=
判断题中两种量是否成比例: 长方形的周长与宽. 理由: .
判断变化的量是否成正比例,说明理由. 圆的周长和直径.
全校同学做操,每排站的人数与排数.(两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由)
判断题中的两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由. 参加团体操表演的人数一定,每行站的人数和站的行数 .
速度、路程和时间.(判断三个量成什么比例?)