1896年，中国向日本派遣了首批13名留日学生。不仅各地官府竞相派送，且民间自费者也接踵前往，既有豪富贵胄，更多的是一般平民子弟。据统计，到1902年，留日学生增至500余人，1903年为1300余人，到1906年则达到8000多人。”此期间大量的留学活动（ ）
| A．是清王朝迫于《辛丑条约》的措施 |
| B．从根本上维护了清王朝的封建制度 |
| C．客观上为推动社会进步准备了人才 |
| D．是之前戊戌变法部分措施的新延续 |
相关试题
《领导者》一书中说：“‘然而他（指周恩来）在70年代初便看到要从根本上对中国的国际统一战线进行重建和扩大，还为当代中国的开放政策’奠定了基础。”作者认为周恩来此时的外交活动（）
| A．开始突破意识形态界限 | B．丰富了与亚非拉国家的建交原则 |
| C．拓展了中国外交的领域 | D．迈出了中国全方位开放第一步 |
1980年邓小平在中共中央政治局扩大会议上作《党和国家领导制度的改革》的讲话，提出了权力高度集中导致领导专制、滥用权力和腐败等问题。该讲话体现了共产党人（）
| A．对社会主义法制建设的充分重视 | B．对腐败问题的充分重视 |
| C．对社会主义民主政治建设的初步构想 | D．开始了新时期政治体制的改革 |
《世界通史》载：“(俄国)临时政府的表现证明它无力处理它面临的问题。临时政府的领导人似乎并不理解战争所造成的新情况……。”这里的“新情况”包括（）
①无产阶级队伍壮大②工人建立了自己的武装③人民要求和平与面包
④布尔什维克掌握了军队 ⑤苏维埃政权得到了巩固
| A．③④ | B．②③⑤ | C．①②⑤ | D．②③ |
1918年，第一次世界大战结束。当协约国战胜德国的消息传到北京，中国知识分子曾上街游行，欢呼“公理战胜强权”。同时在北京创刊的《每周评论》将“主张公理，反对强权”作为其办刊宗旨。对“公理”的呼喊反映出中国知识分子（）
| A．对民主科学的质疑 | B．对平等与自由的向往 |
| C．对独立参政的渴盼 | D．对协约国希望的幻灭 |
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