1902年,在北京郊区的一个农家院落内,一位祖籍香港岛、1880年移居台湾、1897又移居北京东交民巷,一年前被驱逐到此的历尽苦难的75岁老人,在给儿孙讲述自己60年来的经历。老人说自己这60年来的颠沛流离,跟几个不平等条约有关。请你想一想:(1)老人一生流离失所,受尽苦难可能与哪几个不平等条约的哪项规定有关?(2)这三个不平等条约分别对近代中国造成了什么严重后果?(3)导致近代中国人民饱受屈辱、凌难的根本原因是什么?
我国自古以来就是一个多民族的国家,结合所学知识回答下列问题。 (1)举例说明秦汉时期,中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例) (2)写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?
根据下边简图回答问题。 请回答: (1)填出简图中A、B、C、D代表的事件? (2)简图中的D事件在中国抗日战争中的地位如何?
20世纪50年代中期到末期,中国共产党在社会主义道路的探索中取得了哪些成就还有哪些失误?
中国近代史不仅是一部中国人民的屈辱史,更是一部英勇的中国人民的抗争史,同时也是中国人民探索救国救民道路的探索史。学习这段历史,你对其中的哪一段斗争,或哪一位爱国志士或哪一场运动印象最深?从中受到了哪些教育?假如你是当时的一名学生,为改变中国当时的命运,你最想做的一件事是什么?
选用所学知识问答题 所谓近代化,即是中国人民向西方学习,寻求新的出路的过程。19世纪下半期到20世纪初,中国的近代化在饱受到强侵略,国门被迫打开的情况中艰难开始,主要经历了洋务运动,戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。 (1)请你继续绘制四次运动的思想主张变化示意图 “师夷长技” → 维新变法 →→ (2)从这些思想主张的发展变化,你可以看出中国近代化探索过程有什么特点?