思想解放、社会革命（改革）和技术创新对于社会的进步发展非常重要。结合所学知识，回答下列问题。
（1）14－16世纪，欧洲掀起了一场思想解放的文化运动。这次运动的核心主张是什么？这次运动有何影响？
（2）17－18世纪，英国在社会和生产领域先后发生革命。社会革命后，英国建立了什么政治体制？确立的标志是什么？生产领域的革命叫什么？革命完成在生产方式上又发生了怎样的巨变？
（3）通过对上述问题的思考，你对思想解放、社会革命（改革）和技术创新有些什么样的认识？
材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通河。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——（唐）皮日休《汴河怀》
请回答：
（1）材料一中的“河”是指什么河？
（2）古人认为大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”，结合材料和所学知识指出，大运河的“利”主要表现在哪些方面？
17—18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。从此，自由与平等、民主与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史的发展进程。
根据材料，结合所学的知识回答问题。
（1）、说出为17—18世纪欧美资产阶级革命准备了思想理论武器的历史事件。
（2）、归纳出英、美、法资产阶级革命的主要成果，并逐一说明其作用。
（3）、列举受资产阶级思想理论的影响，发生在欧美的资产阶级革命或改革各一例。
（4）、从资产阶级革命过程中，你得到哪些启示？。
材料一：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次科技革命的浪潮。
材料二：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动世界经济的迅速增长，它也进一步改变了人们的生产方式，提高了人们的生活质量。
请回答：
（1）、举出两个在第二次工业革命中做出重大贡献的科学家。
（2）、第一、二次工业革命使人类分别进入什么时代？两次工业革命新式交通工具的出现具有什么样的特点
（3）、在第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？举出例子来说明。
材料一：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最近步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”它为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
材料二：马克思说：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”它使资本主义最终战胜了封建主义。
请回答：
（1）、材料一和材料二分别反映哪两次重大的历史事件？
（2）、请分别说出这两件重大事件中的代表人物各一位，并分别列出他们取得的成就。
（3）、马克思、恩格斯是无产阶级的革命导师，他们也是亲密的战友，有着深厚的友谊，请你回答他们共同合作完成的无产阶级革命纲领性的文件是什么。
阅读材料，回答问题
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。
材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。——柳宗元
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？
材料二唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（2）唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。唐代中日之间的交流也是盛况空前的。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作？
材料三“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。” 
图一图二
（3）指出材料三中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指？结合上图，指出他对外交往的起点？“六渡出海，终抵东瀛”发生在哪位帝王在位期间？
材料四一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。
（4）根据材料四并结合图二指出，这位“僧人”是谁？结合图一指出“这条求知之路”的终点是哪里？“西行取经的传奇故事”是发生在哪位帝王在位期间？
（5）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？
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