数一数并比较大小。
实验小学一年级和六年级学生牙齿健康状况检查结果如图 (1)一年级学生龋齿颗数的众数是 ,六年级学生龋齿颗数的众数是 . (2)六年级没有龋齿的学生人数是六年级学生总人数的几分之几?
图是甲、乙两停车场车辆停放情况统计图. 根据统计图填写下表.
下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况.请看图回答以下问题: (1)从折线统计图看出 的成绩提高得快. (2)从条形统计图看出 的反思时间少一些,少 %. (3)你喜欢谁的学习方式,为什么? (4)你喜欢谁的学习方式,就求出他最后三次自测的平均成绩.
为准备参加跳绳比赛,小平、小青、小华、小玲、小敏在1个月前就开始积极锻炼. (1)锻炼前,跳的最多的与最少的相差多少个?锻炼后,跳的最多的与最少的相差多少个? (2)锻炼前后,5人一分钟跳绳的平均成绩分别是多少? (3)为什么锻炼前后有的成绩提高快,有的成绩提高慢?谈谈你的看法.
小明在网上调查了几种水果的受欢迎程度,并将统计结果制成下面统计图. 观察统计图,回答问题. (1)接受调查的人数总共有多少? (2)喜欢哪种水果的总人数最多?是多少人? (3)在接受调查的人中,喜欢哪种水果的男性最多?有多少人?