“君王自命‘天子’，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是
| A．君权神授，皇位世袭 | B．君父同伦，家国同构 |
| C．强干弱枝，中央集权 | D．男尊女卑，君父一体 |
相关试题
下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是 （ ）
| A．推动了世界资本主义的发展 | B．发挥了马克思主义思想的指导作用 |
| C．在社会上起了思想解放作用 | D．推动近代自然科学的产生和发展 |
19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是
| A．孟德斯鸠 | B．狄德罗 | C．洛克 | D．伏尔泰 |
"人文精神"主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。"人文精神"在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
| A． | "人是万物的尺度" | B． | 人是一件多么了不起的杰作 |
| C． | "每个人都是自已的牧师 | D． | 思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度" |
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，他们在历史作用上的一致性的主要表现不包括（ ）
| A．发展了人文主义 | B．冲击了天主教会的束缚 |
| C．抨击了封建制度 | D．否定宗教作用 |
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