阅读材料回答问题：
材料一 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色
————人教版《世历史》九年级上册
材料二 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接地传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具
——华师大版《世界历史》九年级上册
（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人？ 他们对东西方文化的交流做出了什么贡献？
（2）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并各举一例。
（3）哪种交流方式更有利于人类社会发展？请简要说明理由。
请阅读下列材料，回答问题：
材料一：回忆上世纪新中国的外交充满艰辛，
也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。
材料二：
(1)阅读材料一并结合所学知识，请各举50年代和70年代新中国外交“闪耀着智慧”的一例史实。
(2)阅读材料一的图片，说出从新中国成立到70年代中国外交呈现怎样的趋势？出现这种趋势的原因是什么？
(3)材料二为出席2014年亚太经合组织会议领导人在北京的留影。请说出新时期中国外交呈现了一个什么特点？看了此图你可能有很多感受，请结合所学知识谈一谈。
为救亡图存，近代先进的中国人提出各自的主张。阅读下列材料，请回答：
材料一 “是书何以作？日为以夷攻夷而作，以为夷款夷而作，以师夷长技以制夷而作。”
——《海国图志》
材料二 “变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”
——《变法通议》
材料三 “西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界，我们现在认定只有这两先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”
——《本志罪案之答辩书》
(1)材料一是哪一派别的主张？在这一主张下他们进行了哪些实践活动？（举一例即可）
(2)材料二的观点属于哪一派别？为实现其“变官制”（政治制度）的目的，该派采取了什么具体措施?
(3)材料三体现了新文化运动怎样的主张？这一运动兴起后，哪些史实彰显了“德先生”和“赛先生”带给中国社会的影响？
(4)结合新文化运动的作用，谈谈该运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？
我国当代著名学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”读下列两幅图片，回答问题：
(1)站在图1和图2这两处“废墟”上，我们可以读到哪些“历史”？ （各写出一点即可）
(2)请再举出我们河南和世界其他国家的世界文化遗产各一处？
(3)文化遗产是祖先智慧的结晶，是全人类文明的瑰宝。我们青少年应该如何保护文化遗产？
阅读材料，回答问题。
请回答：
（1）指出A图中三巨头分别是谁？雅尔塔会议产生了哪些作用？对战后世界有何影响？
（2）指出B图和C图所反映的历史事件。上述事件发生的时间和标志性意义是什么？
九年级(1)班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：
材料一： 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二： 南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
材料三： 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
——以上材料均摘自中国民主法制出版社《大国崛起•美国》
请回答：
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？它们分别在美国历史发展中起了什么作用？(4分)
(2)美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。(2分)
(3)材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？(4分)
(4)在活动总结会上，陈明同学准备作《美国崛起的启示》的发言，请你为他拟一个发言提纲。(2分)
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