在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的

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在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了（）

A．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题

B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题

C．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

D．思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终

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“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这主要告诉我们要（）

A．坚持适度的原则	B．不失时机地促成飞跃
C．重视量的积累	D．充分重视内因

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“不经历风雨，怎能见彩虹。”其中包含的辩证法道理是（）

A．意识对事物发展有促进作用

B．新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程

C．事物的发展是前进性与曲折性的统一

D．充分发挥主观能动性，社会主义建设才能取得成功

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2008年奥运会奖牌在传统的金属牌上镶嵌了中华美玉，“金镶玉”这一创造性的做法启示我们在处理中西方文化的关系上，必须立足国情，中西结合，以我为主。这体现了（）
①两点论和重点论相统一②矛盾双方的对立统一
③矛盾主要方面和次要方面的辩证关系④主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

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京剧是我国的“国粹”。观赏京剧可以根据脸谱区分不同的角色，根据不同的唱腔辨别不同的流派。这表明（）

A．同一矛盾在不同发展阶段有不同特点

B．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终

C．看问题要分清主流和支流

D．矛盾的特殊性是一事物区别于他物的根据

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“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是（）

A．事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的

B．新事物符合客观规律，具有远大的发展前途

C．矛盾是事物发展的根本原因

D．事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的

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