某校九年级(1)班学生小王,由于对学习不感兴趣而中途辍学.经常与一些不三不四的人混在一起,出入网吧.逐渐走上盗窃的道路,并且由于盗窃数额较大而受到法律的制裁。在少年管教所期间,经过管教人员的教育、感化,小王的心灵受到了净化,对以前的行为非常后悔.并且积极地改正了自己的错误。(1)材料中小王的哪些行为是不负责任的表现?哪些行为是对自己负责任的表现?(2)请说一下,一个人不负责任会带来哪些后果。并指出负责任的重要意义。(3)结合上述材料,谈谈你获得的启发是什么?
音乐,是跳动的人生。把自己沉浸在乐曲声中,感受音乐带来的身心愉悦,不仅可以缓解精神压力,消除身心的疲惫,还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。 (1)除了音乐之外,我们还有哪些休闲的方式? (2)我们在休闲的时候应该坚持什么原则? (3)做一个有教养的人应该具备什么优秀品质?
分清是非善恶是做人的重要准则和美德。但是,在日常生活中也有一些混淆是非的现象。如有些同学对满口脏话不以为然,把抽烟、喝酒、打架、称霸当做“酷”,把公开违反校纪校规看作“勇敢”“能耐”…… (1)什么是“是”与“非”? (2)针对有些人是非不分,黑白颠倒,请你谈谈这样做法的后果?
综合实践题。 材料一:看看老师的感受:初一学生明显不如小学生爱回答问题,到初二这种现象更为明显;进入初三、高一,学生的这种心理进一步发展,他们不愿和老师接近,极少到办公室提出问题或主动与老师谈话,特别不愿告诉老师班上同学的事情。 材料二:听听父母的心声:“女儿最近不愿和我多说话,而是爱上QQ,我很想看看她在和谁聊,聊些什么,可她很不高兴,不让我看。我还不是为她好,网络上什么人都有,不该帮她把把关吗?”“儿子长大了,话越来越少,不称心就发脾气,知道他学习压力大,我们也不和他多冲突,有时还要看他脸色,这叫什么事嘛!” (1)结合两则材料,说说孩子们表现出的是一种什么样的心理?其危害性有哪些? (2)你觉得要化解这样的心理危机,我们青少年有哪些正确的途径可采用? (3)针对材料二中父母的心声,你觉得孩子和父母之间缺少什么?你能举例教给他们一些技巧吗?
青春是美好多彩的,却又充满矛盾与烦恼,我们来倾听一下几位学生的烦恼: 同学甲:周末,父母要外出有事一天,留有我一人在家,我非常高兴,终于有机会摆脱他们了!可他们离家后,我才发现:方便面的滋味真难受,衣服鞋子也不知跑哪儿了。 同学乙:明明知道过几天就要期中考试,应该抓紧时间复习功课,可浙江卫视的《奔跑吧,兄弟》那个节目太吸引人了,我忍不住偷偷打开了电视…… 同学丙:一次放学回家后,妈妈见我闷闷不乐,询问为什么,可我就不想告诉她,做完作业后关紧门,我拿出日记本,将自己的委屈倾诉在日记本里。 (1)请你分析,上述三位同学分别遇到了青春期的什么矛盾? (2)你觉得我们应该如何正确对待这些矛盾?
2014年感动中国十大人物之一:张纪清,74岁,江苏省江阴市市民。2014年11月,在邮局突然晕倒的张纪清被送到医院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现,他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。1987年以后的27年间,无论是希望小学还是敬老院,或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。27年间,江阴人一直在寻找“炎黄”这位好心人,当地甚至还建设了一个“炎黄陈列馆”。 (1)你觉得他张纪清老人的做法体现一种怎样的生活?我们可以从哪些方面努力践行这样的生活? (2)请列举具体事例说明你的做法。(至少两例)