实践应用．小亮测量课桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量课桌宽度时，发现平均分成10份，宽仍不是整数份，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是48份．用小数表示课桌面的长是 米，宽是 米．
（1）王老师买笔用去114元，买球用去62元．王老师买的是 球，买了 个；买的是 笔，买了 枝． （2）把买笔和买球的钱都买笔记本，最多能买多少本？
先判断商是几位数，再连一连．
谁一分钟跳得多？多多少个？
先估计商是多少，再计算． 682÷11 737÷41 420÷49 990÷15 716÷12 445÷89．
6570÷90=
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