阅读下面文字,按要求作文。想到过对父母说“对不起”,因为歉疚;想到过对朋友说“对不起”,因为争吵;想到过对老师说“对不起”,因为幼稚;想到过对小草说“对不起”,因为踩踏;想到过对书本说“对不起”,因为毁坏;想到对自己说“对不起”,因为要照顾别人的感受而委屈自己……生活中,我们要表示歉意的对象很多。请你限定一个对象,以“ 说声‘对不起’ ”为题,充分表达你的歉意。要求:(1)只能写记叙文;(2)要写出你的真情实感;(3)不得抄袭;(4)不少于700字。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 复旦附中高三女生汤玫捷在校成绩排在100名左右。在国内许多老师看来,汤玫捷并不是一个特别出色的学生。但是,汤玫捷却因为自身特别优异的综合素质,成为2004年唯一被哈佛提前录取的中国学生并获得全额奖学金。汤玫捷的成功在社会上激起强烈的反响,那段时间汤玫捷每天接到不少电话希望她出书介绍成功经验。汤玫捷告诉记者,她不愿出书,不愿把自己的经历简化成抽象的“成才公式”,因为“我们是野生植物,不是园林植物。每个人独特的优点就是自信的源泉”。(摘自原微软副总裁李开复博士《做最好的自己》) 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
阅读下面材料,根据要求作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。
阅读下面小诗《秋实》,按要求作文。 秋天,成熟的果实低下了头, 不是在自我陶醉,它是在想—— 我是怎样变得成熟? 不是风,我怕早已霉烂枝头。 不是雨,我怕早已枯落山沟。 不是光,我怕早已灰暗苍白, 不是热,我怕早已憔悴丑陋。 感谢风吹雨打, 给了我成熟的筋骨, 感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。 根据诗歌表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论, 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一:“仁者如射,射者正己而后发,发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”——《孟子·公孙丑》 材料二:子曰:“不患无位,患所以立。不患莫己知,求为可知也。”——《论语·里仁》 材料三:有座寺庙里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像,每天都有很多人来佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是用跟它采自同一座山体的花岗岩砌成,台阶不服气地对佛像提出抗议:“我们本是兄弟,凭什么人们踩着我去膜拜你?你有什么了不起?!”佛像说:“你只经过了四刀就走上了今天的岗位,而我经过了千刀万剐才成佛。” 阅读以上材料,在全面理解的基础上,以“求诸己”为题,展开联想,进行作文。可以写自己的经历、感受和见解,也可以讲述身边的故事。 注意:除诗歌外,文体不限;不少于800字;不得抄袭。
阅读下面文字,按要求作文。 在市声尘嚣之中,很多声音久被遮蔽,这些声音也许曾让你心中充满感动,也许曾经带给你心灵的震颤。我们究竟该如何去拾回那些渐渐远去的声音?选择倾听吧,或闲坐,或侧躺,倾听动听的音乐,倾听鸟儿的歌声,倾听四季的回声,倾听山风松涛的天籁之音,倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合。 倾听是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。你有过这样的倾听吗? 请以“倾听”为题,写一篇作文,文体不限(除诗歌外),不少于800字。