某初级中学九年级（1）班同学以“家乡发展我关注”为主题进行社会调查。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践同学们在调查中了解到：“十一五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市在经济、政治、文化和社会建设等各个领域都取得了可喜的成就。但部分地区环境差，缺乏爱心，破坏公共设施现象时有发生等。
（1）综合同学们在调查中了解到的信息，试用一句话概括我市社会发展的现状：
针对我市社会发展的现状，2014年9月21日上午，盐城市青年社会组织公益创投大赛决赛暨“梦美丽江苏——日行微善县区行”活动在大丰市东方1号创意产业园内举行。活动的目的在于广泛发掘并扶持广大人民群众的力量，推进微公益组织健康发展，形成良好的社会风尚。
（2）请你也设计三个“微公益”活动。
（3）我市很多地方积极组织市民参与“微公益”活动，请你谈一谈他们这样做的理由、开展这项活动的意义？
知我国情，建我家乡。
2015年6月5日是第44个“世界环境日”，6月25日是第25个“全国土地日”，7月11日是第25个“世界人口日”。为加大对人口、资源、环境的联合宣传力度，某市教育局决定举行国策宣传进校园活动，使师生对我国的国情国策有个大致了解，并增强师生对人口、资源、环境的忧患意识、保护意识和责任意识。
志志所在学校为贯彻教育局的决定，要求每班相应制作一个宣传网站，现邀请你参与：
【正视现实】（1）请你把知道的关于我国人口、资源、环境方面的国情，通过专题网页与广大网民共享。（两方面以上）
【齐抓共管】（2）网站正在征集解决上述严峻问题的建议，请将你的解决资源、环境问题的建议挂在专题网页上。（温馨提示：从国家和你的角度）
【落实行动】（3）网站正在开展“家乡环境问题”大讨论，请你列出一项备受家乡人民关注的环境问题，写出其危害，并提出一条相应的解决方法（具体措施或具体行动）。
解读成就，科学评析。
进入初三，经过老师的多次强调志志明白图表分析题要紧抓图表的有效信息，进行纵向横向对比，然后得出结论，并依据题目要求紧扣课本知识组织答案。
下面是有关我国经济成效与不足的一组图表，请你与志志一道仔细研读，并回答相关问题：
（1）请归纳图一表格所反映的主要信息。
（2）图二表明我国现阶段社会的主要矛盾是什么？
（3）请用所学知识对图一图二所反映的内容作简要综合评述。（温馨提示：从优势与不足两方面评述。）
（4）解决图二所反映问题的根本途径是什么？为什么？
【情境探究-我学会了明理导行】
以下是中学生小亮生活中的四个片段，请你运用所学知识，对以下情境进行探究。
（1）小亮的正确做法是 。
（2）理由： 。
（1）小亮做法是 。
（2）理由： 。
（1）存在的问题：
（2）正确的做法：
（1）存在的问题：
（2）正确的做法：
实验中学八年一班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。
（1）八年一班同学在在合作竞争中的成功经验，对你有什么启示？
（2）我们合作竞争的目标是什么？
（3）在这个班集体中，能体现同学间竞争与合作的分别有哪些方面？（在原文中找出）
（4）我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
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