某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的“国际红点奖”概念设计类奖。在他提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜，有放大的功能”，有了它，老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。据此回答下题。该研究生说，他是设计灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。这表明
| A．意识能够能动地反映客观对象 | B．意识对客观事物能够产生重要影响 |
| C．认识获得需要主体的亲历亲为 | D．自在的联系可以转化为人为的联系 |
也许有人要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖”呢？他坦陈，设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人。这种“换位思考”的方式体现
| A．办事情要抓住主要矛盾 | B．矛盾双方相互依赖、相互渗透 |
| C．看问题要把握主要方面 | D．矛盾双方相互贯通、相互转化 |
相关试题
漫画《传统教育》（如下）的文化生活寓意是（ ）
| A．文化继承是文化发展的基础 |
| B．教育是传承文化的社会活动 |
| C．教育应有文化选择和创造功能 |
| D．中华文化源远流长、博大精深 |
古代24孝有“卖身葬父”“弃官寻母”等之说。国家有关部门发布的新“24孝”不仅包括“教父母学会上网”等行动准则，还包括“支持单身父母再婚”等观念突破和对老年人的心理关怀。由材料我们可以感受到（ ）
①对待传统文化要先继承后发展
②传统文化是中华民族之魂
③传统文化具有相对稳定性
④践行孝道的方式要因时而变
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
针对时下的古诗文教学，有专家指出，古诗文入课堂，留给学生的核心，显然不应是那些分崩离析、可以量化和默写的“知识点”,而该是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调（ ）
| A．古诗文不应成为知识传授的载体 |
| B．古诗文应该影响人们文化素养的核心 |
| C．传统文化对人的影响应该具有强制性 |
| D．古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力 |
相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要指民族文化的多样性。民族文化的多样性可体现于（ ）
①语言文字 ②宗教信仰
③思想理论 ④文学艺术
⑤居民建筑 ⑥市场上人们交换商品的方式不同
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①②③④⑤ | D．①②③④⑤⑥ |
粤公网安备 44130202000953号