阅读下面这首词,回答问题。酬李穆见寄刘长卿孤舟相访至天涯,万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客,青苔黄叶满贫家。和三、四两句比,一、二两句的写作角度有何不同?这样写有什么作用?三、四两句蕴含了怎样的感情?请作简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成小题。观魏博何相公猎——张祜晓出禁城东,分围浅草中。红旗开向日,白马骤迎风。背手抽金镞,翻身控角弓。万人齐指处,一雁落寒空。结合诗歌后两联,简要分析何相公形象。
阅读下面这首词,然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。 摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。
(年)阅读下面这首词,然后回答问题。望江怨 送别[清]万树春江渺,断送扁舟过林杪①。愁云清未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红。怪人催去早。[注]①杪:树梢。这首词的前四句描写了怎样的送别场景?
阅读下面这首诗,回答问题。 忆王孙 春词 李重元 萋萋芳草忆王孙,柳外高楼空断魂,杜宇声声不忍闻。欲黄昏,雨打梨花深闭门。 【王孙】王孙:本指贵族公子,此处指主人公的丈夫。 作者精心选取了哪些意象?这些意象营造出什么样的氛围?
阅读下面这首宋诗,回答问题。吴松【注】道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧, 江乡叶正飘。天寒雁声急, 岁晚客程遥。鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许? 霜月系枫桥。注:吴松:即吴淞,江名。请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。