小李从小就明理懂事,乐于助人,多次被评为校十佳少年。一次乘车时,他发现有个小偷在偷别人的钱包,旁边大人也看到了,却不敢声张,他急了,大喊“有小偷!”正义的群众当场抓住小偷,小偷收到了法律的制裁,小李受到了警察的表扬。(1)材料中画线处小李前后的行为是有必然联系的,请谈谈你的理解。(2)很显然,小李和抓住小偷的群众是正义的,正义的基本要求是什么?(3)小偷受到了 法律的制裁,小李受到了警察的表扬。从法律和道德的关系角度谈谈这说明了什么?
小强是个乐于助人的好学生,课余时间找他解答问题的同学不少,小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学,只要有问题,他都是一视同仁,耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事,说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦,从此再也不与女同学交往了。 (1)小强为了避免麻烦,不再与女同学交往,他的这种处理方法可取吗?为什么? (2)你认为男女同学之间应该怎样正常交往?
探究一、小东是七年(7)的学生,学习成绩不稳定,分析原因,他说:“我的不良学习习惯太多了,我想纠正它却不知从哪开始,如何去纠正,况且学习习惯的形成也比较困难,还是顺其自然吧!” (1)小东的说法对吗?为什么? (2)请你帮小东总结一下,不良的学习习惯有哪些? 探究二、在学习过程中同学们发现,一道难题,一个人花大量的时间,也许还做不出来,但如果两个人一起做,那么这道题很快就做出来了,也许还有新的思路。 (3)相互交流合作在我们的学习中有什么意义?
上海市的一项研究发现,有53.5%的优等生能制定学习计划。而学习差的学生中只有29.5%的人能制定学习计划。另外还发现。在七年级的学生中间。有48.3%的人很少有制定学习计划的习惯。 (1)你认为制定学习计划必要吗?请说明理由。 (2)你认为在制定学习计划时,应该注意哪些问题?
有一位以全省高考理科第一名成绩考入复旦大学的学生,从小就有下棋、弹琴、练书法、打篮球等多种兴趣爱好。他用怀念的语气说:“从小学到中学,我有那么多的兴趣爱好,不管我现在是否还喜欢,都给我带来了益处。从棋里,我学到了大局观和均衡感;从书法里,我学到了结构和章法;从诗词里,我学到了音律美和对称感。由于这些爱好曾使我努力学习,即使现在我不再有那么强烈的兴 趣,但从中学到的知识仍然能不断给我智慧和启迪 (1)你从材料中悟出了什么道理? (2)结合材料说说文明高雅的娱乐对促进我们学习有什么帮助? (3)你有哪些高雅的情趣,请你写几个(至少三个)。
小刚马上就要上中学了,他又喜又愁。喜的是自己长大了,终于升到了重点中学学习;可愁的是上中学要远离家长,住集体宿舍;更难的是这里没有认识的老师和同学,他感到有点害怕。() (1)你觉得他有害怕的必要吗? (2)你有什么好的办法告诉他,使他尽快走近新同学? (3)你还有什么好的忠告告诉他?