下列属于矛盾分析法的叙述有（ ）
①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例
②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面
③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了
④互联网同其他事物一样在同一与斗争的关系中发展
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
2009年9月，上海居民张军（化名）好心用私家车帮助自称胃痛要去医院的路人，结果却被城市交通执法大队认定为黑车载客，遭扣车与罚款1万元。原来那名路人是执法大队的“钩子”。人民群众普遍谴责城市交通执法大队的“钓鱼”执法。这一事例启示政府
（ ）
| A．要合法行政、合理行政 |
| B．要尊重公民的基本政治权利 |
| C．要学会放弃管理那些不该管的事 |
| D．要依法执政，树立政府的绝对权威 |
2009年教育部发布《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程、保证相应学时。作为公民，学生维护民族团结必须 （ ）
①实行民族区域自治政策 ②尊重其他民族的风俗习惯
③与各民族同胞和谐
相处 ④严厉打击民族分裂分子
| A．①④ | B．②③ | C．②④ | D．①③ |
2009年高考前后，加分政策引起社会强烈关注，教育主管部门出台的加分政策的合理法与公平性受到广泛质疑。浙江省航模
高考加分被指称为“权势加分俱乐部”、重庆文科高考状元等被曝少数民族身份造假……要遏制类似上述事件的发生，就必须 （ ）
| A．坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣的原则 |
| B．坚决废除加分政策，从根本上铲除滋生腐败的土壤 |
| C．坚持人民民主专政，确保人民民主的广泛性和真实性 |
| D．坚持完善民主决策和监督机制，保障民众的知情权和监督权 |
2009年9月29日，国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举行。会议动员全国各族人民向民族团结进步模范学习，高举各民族大团结的旗帜，共同团结奋斗、共同繁荣发展，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面、实现中华民族伟大复兴而奋斗。高举各民族大团结的旗帜，共同团结奋斗、共同繁荣发展的根本原因在于 （ ）
| A．各民族实现了事实上的平等 |
| B．经济的发展离不开少数民族地区的发展 |
| C．各族人民的根本利益是一致的 |
| D．民族团结是我国处理民族关系的基本政策 |
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