如果为下面三幅图片反映的历史拟定一个学习主题,最恰当的是
下表是某历史学习小组开展的一系列研学活动。该活动的主题是( )
君主专制的进一步强化
统一多民族国家的巩固
文学和艺术的高度繁荣
边疆内地管理方式一致
从历史地图中获取信息是我们学习历史的重要方法。下图所示现象推动了( )
民族政权并立局面出现
第一次大规模人口迁徙
全国性商业网络的形成
古代中国经济重心南移
下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究( )
宗教绘画的风格
唐与突厥的友好关系
民族政策的践行
贞观时期的中外交往
据图可知,中国古代( )
人地矛盾彻底解决
农业工具不断创新
休养生息政策施行
手工业技术的改进
有学者认为“自周之襄、文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明( )
中央集权制度建立
学术思想蓬勃兴起
奖励军功普遍实施
官学兴起开启民智