阅读材料:材料一:材料二:西方学者亚布说道:“罗盘针是中国最重要的发明,它放开了我们的眼界,引导我们走向世界。我们近代的世界观的形成,全靠深入外邦文化的精神,只有罗盘针的发明,才能够帮助我们达到这种境界。” ——朱谦之《中国思想对于欧洲文化的影响》请回答:(1)材料一中的三幅图片反映了我国古代的哪三大发明?(2)据材料二和所学知识,概括指南针发明对世界进步的意义。
根据下图回答下列问题。(1)图中反映的是位于哪个国家的世界文化遗产?(2)该文化遗产的功能是什么?(3)该文化遗产在所在文明中的地位怎样?
以下表述是从上表信息中得出的,请在写 “A”:违背了上表信息所表达意思的,请写“B”;上表信息没有涉及的,请写“C”。 (1)佛教是最有影响力的世界性宗教之一。( ) (2)三大宗教都创建于亚洲。( ) (3)基督教与伊斯兰教在教义上有共同之处。( ) (4)基督教是创建时间最早的宗教。( ) (5)伊斯兰教尊释迦牟尼为先知,把《圣经》作为经典。( )
融入情境,探究问题。 《南京条约》《马关条约》是近代史上列强强迫清政府签订的严重不平等条约。 (1)结合上述不平等条约相关情况完成下表。
(2)《南京条约》的主要内容中,最能反映出当时西方列强侵略特点和要求的是哪两条规定? (3)帝国主义时代列强侵华有两大特点——瓜分世界和资本输出。《马关条约》中,哪两条规定分别体现了上述两个特点?
阅读材料,回答问题。材料一 若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中断之理……材料二 保新疆者,所以保蒙古;保蒙古者,所以卫京师。材料三 热血洒东沟千载怒涛 应揖伍;忠魂依北阕九原遗恨未平倭。请回答:(1)上述三则材料分别涉及哪位历史人物?(2)如果将上述三则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题,请你拟定这个学习主题名称。(3)结合所学知识,上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?
阅读材料,回答问题。材料一 由于中国人闭关自守、骄傲自满,19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激,在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明,其结果是入侵和反入侵的连锁反应;它产生了一个新中国,产生了至今震撼着远东和全球的影响。——《全球通史》材料二 17世纪后期至18世纪末,是中国清代的鼎盛时期,史称“康乾盛世”。而这个时候,欧洲各国先后进行资产阶级革命和工业革命,社会生产力迅速发展,而中国统治者对此却茫然无知,仍沉迷于盲目自大之中,后来,中国落后了。——温家宝请回答:(1)结合所学知识指出材料一中“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争?(2)材料一中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些?请举出两例来。(3)根据材料并结合所学知识,请你分析中国一步步落后的原因,从中你得到哪些启示?