构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列小题。
如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 ( )
| A．环节①参与地表淡水资源的补给 |
| B．环节②是陆地自然带形成的基础 |
| C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 |
| D．环节④的运动距离与下垫面无关 |
如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则 ( )
| A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 |
| B．洋流②为西风漂流 |
| C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 |
| D．洋流④为赤道逆流 |
相关试题
霜冻是指空气温度突然下降，地表温度骤降到0℃以下时大气中的水汽直接凝华使农作物受损，甚至死亡的气象灾害。我国某中学地理研究性学习小组对霜冻现象进行探究性学习。下图是他们通过长期收集资料制作的“我国东部地区的平均霜期表”。据此回答下题。
| 纬度 |
23.5°N |
30°N |
40°N |
45°N |
| 霜期时长 |
5天 |
15天 |
55天 |
105天 |
材料中不同地区霜期差异很大，造成这种差异的根本因素是( )
| A．作物品种 | B．纬度位置 |
| C．海陆位置 | D．地形 |
不利于霜冻发生的条件是( )
| A．天气严寒 | B．地面辐射弱 |
| C．微风 | D．大气逆辐射强 |
新疆地区有“早穿棉袄午披纱，围着火炉吃西瓜”的说法，形成这一现象的原因是( )
①大气对太阳辐射的反射作用强②夜间大气逆辐射弱
③大气对太阳辐射的削弱作用小④大气吸收太阳辐射能少
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①③ |
粤公网安备 44130202000953号