量一量，画一画．一间教室长12米，宽8米．（1）按1：400的比例尺画出教室的平面图，并标出长和宽的图上距离．（2）把长方形分一分，涂一涂，用阴影部分表示出其中的．
图上距离一定，实际距离与比例尺．
判断两个量是否成正比例或反比例，说明理由： 每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜的总个数．
判断两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由． 分数值一定，分数的分子与分母．
看图象回答问题． （1）速度和时间是否成比例，如果成比例，成什么比例？ （2）利用图象估计一下，如果想要4小时行完全程，每小时行多少千米？
判断题中两种量是否成比例： 三角形的面积一定，高与底． 理由： ．
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