阅读材料，回答问题。
材料一 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”请回答：
（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？
（2）这种制度是哪一次改革后逐渐形成的？这次改革的基本内容是什么？此时中国正处于什么朝代？
（3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？通过材料看出他们需要尽哪些义务？
下表反映的是抗日战争中中国共产党领导的某次重大战役的战绩情况。
| 战役时间 |
战斗次数 |
毙伤俘日伪军数 |
破坏交通线 |
拔掉据点 |
| 3个半月 |
1800次 |
4万多人 |
2000多公里 |
近3000个 |
请回答：
（1）上表反映的是哪次战役的战绩？请说出判断依据。
（2）这次战役发动的目的？时间、领导人？
（3）这次战役的主要目标及规模如何？
（4）这次战役在抗日战争中的地位如何？
（5）你认为如何评价这次战役对抗战的影响才是全面的评价？
材料：“目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民学中反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是一个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。
请回答：
（1）这是谁在哪次会议上做的什么报告？
（2）这次会议召开的背景？
（3）会议召开的时间与地点？
（4）这次会议所讨论的中心任务或要解决的重大问题？
（5）这次会议的内容有哪些？
（6）这次会议所做出的重大决定是什么？
（7）这次会议的历史意义？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一、孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成
材料二、由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
（1）指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
（2）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：
图1铁制农具图2穿有鼻环的牛尊
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄
诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。
（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
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