中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，众多的世界文化遗产，闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。结合所学知识，回答以下问题：
（1）2000年，都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。请写出它由哪些部分组成？
（2）2000年，青城山被联合国科文组织列入“世界文化遗产”名录。青城山是道教圣地，请你写出与道教有关的泉州历史遗迹一处。
（3）2006安阳殷墟被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。请你列出和殷商有关的一件文件遗存，并分析它的历史地位。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统，在两届任期结束后，他也自愿的放弃权力不再续任，因此建立了美国历史上总统不超过两任的传统，维护了共和国的发展。
材料三：贝多芬降E大调，第三交响曲《英雄交响曲》，此曲完成于1804年春，本欲献给法国的一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！”
请回答：
（1）材料一人物为了加强专制主义中央集权在政治上采取了什么措施？并用一句话概括出此人在历史上的地位。
（2）材料二中的“他”指谁？请再举一例说明他为美国民主政治做出的贡献
（3）材料三体现了贝多芬的什么思想？
（4）结合以上材料，你认为历史人物评价的标准是什么？
读图回答问题。
图一：汉代讲学图图二：京师同文馆
图三：京师大学堂图四：( )图五：北京大学
(1)请在图注中的括号中填写适当的名称。
(2)图一中讲学的内容在我国封建时代的地位如何？以图五为中心进行的什么运动提出的观点与此大相径庭？
(3)按照一定标准选出一幅与其他四幅不同的图片并说出理由。
(4)为这组图片拟定一个合适的标题。
观察以下图片，回答问题。
图一孔子图二但丁
(1)图一人物有哪些政治主张？他的政治思想对后世产生了怎样的影响？（1分)
(2)图二人物的代表作品是什么？反映了他怎样的思想主张？
(3)思想意识是社会现实的反映。以上两位人物的思想分别反映了怎样的经济发展状况？
阅读材料回答问题
材料一 1840年清朝GDP（国内生产总值）占世界总量近1/3，却被4000名英国“东方远征军”攻破虎门，当时英国的GDP只是世界的1/20，1895年大清帝国的GDP比日本高9倍，仍惨败于甲午战争。
——《环球时报》
材料二
材料三 建国后尤其是改革开放三十年来，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，中国经济实力、综合国力、人民生活水平都上了大台阶，中国面貌发生了历史性变化。
（1）近代史上清朝在历次对外战争中惨败的原因是什么？
（2）材料一反映的现状，其历史的转折点与材料二反映的史实有很大关系，结合材料二回答促进这个转变的因素有哪些？
（3）三十年前，我党作出改革开放伟大决策的国内外有利因素主要有哪些？
（4）材料二和三分别概述了党带领中国人民取得的那些伟大成就？
学以致用，探究问题。
材料一：民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”、“民权”、“民国”和“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。
材料二 ：文学来源于生活。 鲁迅小说《阿Q正传》里描述了辛亥革命时期一个可怜可悲的中国最底层的百姓形象，他想投靠革命，把自己的辫子绕起来用一根筷子别在头顶，最后却落得被处死的悲惨下场。
（1）根据材料一，你怎样评价辛亥革命？试用所学史实来说明你的观点。
（2）根据材料二，鲁迅眼里的辛亥革命成效如何？
（3）请结合以上两则材料评价辛亥革命？你认为应如何评价历史事件？
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