由一个大正方体、四个中正方体、四个小正方体拼成如右图的立体图

由一个大正方体、四个中正方体、四个小正方体拼成如右图的立体图形，已知大、中、小三个正方体的棱长分别为5厘米、2厘米、1厘米．那么，这个立体图形的表面积是　　平方厘米．

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填空。
（1）生活中大约1厘米的物体有（）。（写出三个即可）
（2）测量较短的物体的长度使用（），（）是我们学过的长度单位。

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看图填一填。

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把30个大红枣平均分给小李和他的四位小朋友，把分的过程记录下来。
（1）第一种分法（每次每人分1个，几次能分完）：每次每个人分1个，分第一次少了（）个，分第二次少了（）个……分第五次少了（）个，分第六次刚好分完。所以把这些大红枣分给5位小朋友，每人平均分到（）个大红枣。

（2）第二种分法（每次每人分2个，分几次）：如果每个人每次分2个，第一次分去了（）个，第二次又分去了（）个，第三次刚好分完。那么每个人三次一共分到（）个大红枣。

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看图填空。

10个,平均分成( )份,每份( )个。

9个,平均分成( )份,每份( )个。

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按要求，放一放下图的南瓜：

（1）如果每2个放1堆，可以放（   ）堆。
（2）如果平均放成4堆，每堆放（   ）个。
（3）如果每5个放1堆，可以放（   ）堆，还剩（   ）个。

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