比一比.540÷9 480÷8 500÷50 600÷10560÷70 630÷70 720÷90 420÷60220×7 210×7 360×50 410×60.
统计与分析。甲、乙两人在相同的条件下比赛踢毽子,每次的成绩如下图所示。1.哪几次两人所踢的下数相同?2.观察折线统计图,请你分析甲、乙两人谁更有潜力,并简要说明原因。
某小学四、五、六年级男、女生一次性踢毽子数量如下图。 根据统计图中的信息填写下面的统计表。某小学四、五、六年级男、女生一次性踢毽子数量统计表
完成下面各题。(1) 在纵轴上标出每格长度表示的本数。(2)( )旬售出的少儿读物最多,( )旬售出的成人读物最多。(3)从图中你还知道了什么?
希望小学五、六年级同学在科技活动中制作标本的情况如下表:(1)如下图: (2)根据上面的统计表,完成下面的统计图,希望小学五、六年级同学在科技活动中制作标本情况统计图。(3)( )标本的件数最多。(4)从图表中你还知道哪些数学信息?
下面两幅统计图反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每 天在家学习的时间分配情况(如下图一)和阶段性检测的成绩 提高情况(如下图二)。图一:学习时间分配统计图 图二:检测成绩提高统计图观察上面两幅图,解决下列问题: (1)甲、乙两人在家学习时间分别是( )分钟和( )分钟。(2)甲第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几?乙第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几? (3)从折线统计图中,可以直接看出哪位同学成绩提高得更快?主要原因是什么?