下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑的能力,正是培养学生创新意识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及,然而阅读活动应当是一个平等的交流过程,因此无须对作者顶礼膜拜,而不妨运用自己的思维大胆地去质疑,去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。
下列文言的句式特点与其他三句不同的一项是
下列各组语句中划线词语的解释,相同的一项是
下列各句中的词类活用现象,全都相同的一项是
下列语句中划线词语与现代汉语意义相同的一项是
下列各句中没有通假字的一项是