2013年6月28日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，研究部署维护新疆社会稳定、维护各族人民利益工作。俞正声在传达会议精神是指出，新疆各族干部群众一定要高举维护民族团结、维护各族群众根本利益的旗帜，同破坏民族团结的行为作斗争。
为落实党的民族政策，我们青少年应如何维护民族团结？
完成规定的学习任务是学生的本职，特别是在义务教育阶段。初中的学习生活比小学阶段繁重了许多，怎样进行有效学习也就成了同学们不得不认真寻求对策的当务之急。《思想品德》第一课着重探讨了这一问题，你是否已经学会怎样做自己的学习管理者？
阅读材料，回答问题。
材料：一个年轻人抱怨自己一无所有。一位老者走过来对年轻人说：“你为何这样抱怨？”年轻人向老者叙述着自己的不幸：“没有钱，没有工作，贫穷得连饭都吃不上。”老者笑了，对年轻人说：“其实你已经是个大富翁了。”年轻人惊异地望着老者。老者说：“我用1000英镑买你的双手，你卖吗？”“不卖！”“我用1500英镑买你的双眼，你卖吗？”“不卖。”“我用4000英镑买你的双腿，你卖吗？”“不卖！”“我用10000英镑买你年轻的生命？”“不卖！”老者哈哈大笑：“年轻人，你现在至少有16500英镑，你却一直在说自己贫穷！”
问题：
（1）结合《思想品德》的有关知识谈谈这个故事给了你哪些启示？
（2）请你从延伸生命价值的角度给故事加一个结尾。
阅读材料，回答问题。
材料：在每个犹太人的家里，当小孩稍懂事的时候，母亲就会翻开书，滴一些蜂蜜在上面，然后让小孩子去闻书上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻——书本是甜的，知识是甜的，希望孩子们能喜爱学习，享受学习。
问题：请你结合《思想品德》的有关知识谈谈为什么学习是甜的？
上初中后，小明的变化比较大。以前，小明是个非常听话的乖孩子，父母要小明做什么，他就做什么；现在则不同了，父母要小明做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小明经常跟着父母玩耍；现在，小明则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小明和父母都感到不愉快，原本和和气气的一家人，现在出现了危机。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）材料表明小明产生了什么心理？其具体表现是什么？
（2）请你告诉小明如果不设法调整，将给他带来哪些危害？
（3）你认为小明应怎样与父母架起沟通桥梁?
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