某校九年级10班举行一次去敬老院看望孤寡老人的公益活动,李丽帮敬老院打扫卫生、表演节目,表现突出,为班级争得了荣誉,受到社区工作人员及班主任的表扬;张锋同学由于担心即将来临的月考考不好,出现头晕、紧张、不安等症状,请假回家,没有参加这次活动。(1)请从“关爱集体”的角度来谈谈李丽的行为给你什么启示?(2)张锋的反应属于什么心理现象?假如你是他的同学,你应该怎样帮助他?
材料一:中学生在学习时,浪费时间的现象很多,这主要指一边学习一边做其他事情。据心理学家调查,具体说来,有以下10种浪费时间的表现:胡思乱想;坐立不安;东寻西找;勤去厕所;读书写字;胡写乱画;电视吸引;抓耳挠腮;闭幕打盹;别人打扰。材料二:英国伟大的文学家莎士比亚有句名言:“放弃时间的人时间也会放弃他。”画家达芬奇说:“勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可幸福长眠。”阅读上述材料,请回答下列问题:(1)结合自己的实际,说说你浪费时间的主要表现有哪些?(列举不少于3例)(2)你认为我们应当如何做好时间的主人?(至少4点,4分)(3)请再收集几条珍惜时间的格言或名人名句。
一个记者和一个擦皮鞋的小孩有这样一段对话:记者:你是哪里人?为什么要出来擦皮鞋?小孩:安徽人,家里穷。记者:你在哪里读书?小孩:我不读书,父母说读书要花很多钱。记者:你想读书吗?小孩:想,我想自己赚点钱去读书。根据对话回答问题:(1)外来民工子女在本地享有受教育权吗?对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利?(2)我国有哪几部法律保护公民的受教育权?(3)以上材料对我们有什么启示?
当今社会对青少年确实存在太多的诱惑,这些诱惑总是以其迷人的一面,引诱着青少年渐渐远离自己的追求和目标,干扰着青少年的健康成长。(1)你在生活中遇到过哪些诱惑呢?(2)你是怎样对付它们的?
在2012年7月21日的北京暴雨中,150多名普普通通的农民工靠血肉之躯,拧成一根“大绳”,跨过6车道宽的京港澳高速公路,在空中搭起“生命救援线”,成功救出被困的上百名群众。在听到致谢、看到酬金时,他们却轻轻摇头:“这是我们的本分与良心!”他们的言行彰显了暴雨中挺起的“中国脊梁”。(1)暴雨中挺起的“中国脊梁”是什么精神的集中体现?这一精神的核心是?(2)这一精神有何作用?
读表格及材料,回答。材料一:
材料二:我国居民每10万人中文化程度基本情况统计表
(1)材料一、二分别说明了什么?(2)针对材料一、二的情况,我国实施了什么战略?实施这一战略必须加强哪两个创新?(3)我们中学生应如何培养自己的创新能力,成为创新型人才?