阅读材料，回答问题：
35年呵，你细细地听/35年前的那一次会议孕育了东方的涛声/涛声的壮怀激烈里从此有了春天的故事……那是上个世纪70年代末的某一个深夜/东方的涛声在中国的土地上翻山越岭/有竹子拔节的声音也有鲜嫩的苏醒/那是上个世纪的80 年代，东方的涛声回响在闽粤的海岸边/远航的帆船满载着闽粤故事……“人民富裕了”的捷报传遍神州/“中国强大了”的声音响彻寰宇/在东方的涛声里我们的明天更美好
（1）探寻足迹：“35年前的那一次会议”是指哪一次会议？上述诗歌反映出党和国家的工作重心是什么？
（2）聆听回响：“东方的涛声”是指哪一项伟大决策？
（3）畅想明天：诗歌中“土地苏醒”、“闽粤故事”这两大创新实践活动是指哪些历史事件？结合这两大历史事件的影响，简要说明“我们的明天更美好”的必然性。
根据下面的图画完成下列各题：
(1)：请在图中的方框内正确填写出元谋人遗址，北京人遗址，蓝田人遗址，山顶洞人
(2)：图中A,B,C处是我国远古人类的重要遗址，请按时间先后进行排列： 、 、 。
(3)：我国最早的远古人类是 ，他们生活在 流域。
阅读下列材料：
古之人皆食禽兽肉，至于神农，人民多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜（农具名），教民农作。
请回答：
（1）神农为什么要“教民农作”？（可直接摘抄原文。）
（2）这段材料反映了我国原始社会的什么历史现象？
（3）列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。
在历史课上，有的同学认为夏、商时期的奴隶制，商时期的奴隶制，不如氏族公社时期人们过着平等的生活好；有的同学认为，夏、商时期比大汶口氏族公社时期进步。你怎么看？为什么这么看？
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