晶晶放学回家后,妈妈对她说:“今天我给你做你最喜欢吃的红烧鱼!不过你要帮妈妈设计一下,怎样安排才能使所用的时间最少?”同学们,你能帮晶晶一块儿来设计一个顺序吗?
如图,用高都是米,底面半径分别为米、米和米的个圆柱组成一个物体.问这个物体的表面积是多少平方米?(取)
图⑴和图⑵是以正方形和等边三角形为面的立体图形的展开图,图中所有的边长都相同.请问:图⑴能围起来的立体图形的体积是图⑵能围起来的立体图形的体积的几倍? 图⑴ 图⑵
右图中的⑴⑵⑶⑷是同样的小等边三角形,⑸⑹也是等边三角形且边长为⑴的2倍,⑺⑻⑼⑽是同样的等腰直角三角形,⑾是正方形.那么,以⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾为平面展开图的立体图形的体积是以⑴⑵⑶⑷为平面展开图的立体图形体积的多少倍.
一个由125个同样的小正方体组成的大正方体,从这个大正方体中抽出若干个小正方体,把大正方体中相对的两面打通,右图就是抽空的状态.右图中剩下的小正方体有多少个?
如图,原来的大正方体是由个小正方体所构成的.其中有些小正方体已经被挖除,图中涂黑色的部分就是贯穿整个大正方体的挖除部分.请问剩下的部分共有多少个小正方体?