王红看«小学数学思维宝典»这本书,已看的页数和没看的页数比5:8,已经看的页数占全书的 ,还剩全书的 .
如图,小强家在2街与2大道的十字路口,如果用(2,2)→(2,3)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)表示小强从家到商店的一条路径,那么你能用同样的方式写出小强从商店回家走的路径。(至少写三种)路径一: ,路径二: ,路径三: 。
观察图,用数对的知识解决以下问题。(1)用数对表示正方形A、B、C、D的位置。A( , ); B( , ); C( , ); D( , )(2)在右图中标出E(7,5),F(7,2),G(10,2),并依次连结E、F、G、E.这样就围成了一个 形。
写出灰色瓷砖位置的数对.⑴a( , ) ⑵k( , )⑶c( , ) ⑷i( , )⑸e( , ) ⑹h( , )
观察图中,写出各个字母的数对。⑴a( , ) ⑵b( , )⑶c( , ) ⑷d( , )⑸e( , ) ⑹f( , )⑺h( , ) ⑻j( , )
看图填空⑴在图中,少年宫的位置用数对表示是( , )。⑵李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5).请在图中标出李林家和学校的位置。⑶如果每个小正方形的边长表示100米.李林从家出发,过学校到少年宫,至少要走 米。