50名学生面向老师站成一行，按老师口令从左至右顺序报数：1，2，3，…．报完后，老师让所报的数是4的倍数的同学向后转．接着又让所报的数是6的倍数的同学向后转．问：现在仍然面向老师的有多少名同学？
用三个同样大小的正方形可以拼成一个新的图形．如果正方形的边长是分米，那么拼成的新图形的周长是多少？
用一根长108cm的铁丝做一个长方体模型，这个模型长、宽、高的比为4：3：2，它的体积是多少？
用80cm长的铁丝做一个长方形的框架，长、宽的比是5：3．这个长方形框架的长、宽分别是多少？
明明每天绕着长6米、宽5米的长方形花坛跑15圈，他一共跑了多少米？
分米，那么拼成的新图形的周长是多少？
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