我们来设计一个方案，给学校的每个学生编一个学号，规则如下：
（1）前两个方格填写学校校名前2个字的声母．
（2）第三、四两个方格填入学年份的后2个数．
（3）第五、六两个方格填写年级，如5年级，填05．
（4）第七、八两个方格填写某同学在班级的号码．
（5）最后一个方格填写1或2，1表示女生，2表示男生．
（6）请你自己编一个学号填上．
下面是射洪县城地区2002﹣2007年每百户家庭电脑拥有量情况统计表．
| 年份 |
2002年 |
2003年 |
2004年 |
2005年 |
2006年 |
2007年 |
| 台 |
10 |
15 |
20 |
28 |
35 |
45 |
（1）根据统计表中的数据，绘制折线统计图．
（2）县城地区每百户家庭电脑拥有量呈现什么变化趋势？你有什么感受？
（3）你还能提出什么数学问题？
今年“五一”，爸爸带乐乐去庐山旅游，乐乐把汽车从新干到庐山的行驶情况作好了记录，回家以后，他制成了下面的统计图．
（1）汽车从新干开出到高速公路入口处（A点处）的平均速度是多少？
（2）汽车从新干出发后，在距离新干 千米的地方停开了 分钟，你估计这段时间可能发生了什么事情？
（3）汽车从高速公路入口处A到庐山这段高速公路上的平均速度是多少？
学校旁边有一个噪音分贝显示器，下面是星期一早上7：00﹣9：00噪音情况统计图．星期一早上学校旁边噪音情况统计图
（1）噪音最大的是几时？最小几时？
（2）用几句话说说噪音变化情况是怎样的？
（3）为什么7：40﹣8：20这段时间噪音变化比较大？你估计是什么原因？
（4）你还可以知道什么？有什么建议？
如图是小明画的1路公共汽车从广场站到商场站之间行驶的时间和速度的关系图．看图填空．
（1）公共汽车从广场站到商场站之间行驶了 分．
（2）在1分内，汽车行驶的速度从0提高到 米/分．
（3）从1分到4分内，汽车行驶的速度从 米/分提高到 米/分．
（4）从 分到 分，汽车的速度在减小．
（5）从 分到 分，汽车的速度保持不变，是 米/分．
粤公网安备 44130202000953号