(16分)地理环境各要素互相影响、互相作用，共同形成了人类赖以生存的自然环境，认识自然环境的形成和演变，有助于我们去探寻和揭示大自然的无穷奥秘。读某区域地层剖面示意图，完成下列问题。
(1)读图，简述该地区地貌形成过程中内外力作用的具体表现。(4分)
(2)如果该地区位于欧洲西部，请描述图中河流的水文特征。(4分)
(3)结合自然地理环境整体性原理，说明植被破坏对该区域地理环境的影响。(8分)
【环境保护】(10分)
霾(mái)，空气中因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。下图为“广州地区雾、霾日的长期变化趋势图”。逆温是指对流层中出现的气温随高度增加而偏高的现象。读图完成下列问题。(10分)
（1）简述自1954～2006年广州地区雾、霾天日数变化的主要特点。(4分)
（2）简要分析逆温条件下更容易形成霾天气的原理。(6分)
【自然灾害与防治】(10分)
长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖(如下图所示)。近年来，由于城区扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩塌、滑坡灾害。阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。
【旅游地理】(10分)
位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预订行程。下图为“该岛旅游景观分布示意图”。读图完成下列问题。
（1）某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识，分析线路一的优势。(6分)
（2）指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。(4分)
读下面材料一和材料二，回答问题。(26分)
材料一：为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。
材料二：下图所示区域在28°S附近，L示意流经沿岸的洋流。
（1）结合材料一，运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。(10分)
结合材料二回答下面三个问题(16分)
（2）在图中用箭头表示洋流L的流动方向。(4分)
（3）在图示海域画两条过洋流L的等温线，分别标注T1和T2，其温度值关系为T1＞T2，以示意该海域表层海水温度的分布规律(8分)。
（4）简述洋流L对沿岸气候的影响。(4分)
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