“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个正方形拼成的一个大正方形．小亮同学随机地在大正方形及其内部区域投针，若直角三角形的两条直角边的长分别是2和1，则针扎到小正方形（阴影）区域的可能性是 ．
李浩在教室里座位的位置记作（4，6），王鹏坐在李浩的正后面王鹏的位置记作 ．
李明坐在教室里的位置是第4列第1行，可以用（4，1）来表示，你现在坐在教室的位置如果用数对表示是 ．
小红在教室里的位置用数对表示是（5，3），她坐在第 列，第 行．她的同桌的位置用数对表示是 ．
确定一个学生在教室里的位置，要知道 个数据．
用数对表示位置时，一般先表示 ，再表示 ．小刚在教室的第五列，第四行，用数对表示就是小刚 ．小红（2，3）表示小红在 ．
粤公网安备 44130202000953号