下面是某实小五(1)班全体学生为青海玉树捐款情况统计如下表:
(1)这组数据的众数和中位数各是多少?(2)根据这些捐款的数据,把自己的感受写出来.
量出如图所示六边形每个角的度数,你能发现什么?
选择合适的方法画出下列各角. 15°、90°、105°、65°.
用纸片剪出∠A,然后用它度量∠B,并比较∠A和∠B的大小.
先估一估,再用量角器量出各角的度数并标在角上.
图中,∠2的度数是∠1的多少倍?