图表归纳法是历史学习的有效方法之一。右表是中国现代史上的四个不同时期，每个时期都有不同的时代主题，其中"1949--1952年"的主题词是（）
| 时间 |
主题词 |
| 1949--1952年 |
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| 1953--1956年 |
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| 1956--1966年 |
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| 1966--1976年 |
| A． |
疯狂年代 全面内乱 |
B． |
一五计划 三大改造 |
C． |
艰难探索 曲折发展 |
D． |
巩固政权 恢复经济 |
相关试题
经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是 （）
| A．秦→西汉 | B．西汉→东汉 |
| C．东汉→三国 | D．三国→西晋 |
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处应该是（）
| A．夏朝 | B．西周 | C．商朝 | D．东周 |
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